香当网

构布局、语言运用上的特点，结合具体文章说一说你认为人物传记该如何去写。 （生自由交流讨论） 预设 课件出示： 1.《藤野先生》：叙写作者的亲身经历，在其强烈的爱国主义情怀中体会恩师给予的教导与关怀。多

培训项目设计与开发的方法、步骤 8 3.1确定课程目标 8 3.2撰写课程纲要 10 3.3设计课程流程 11 3.4制作培训课件 11 3.5编写学员教材 12 3.6制作培训演示文件 13 3.7准备课程用具 14 3.8编写培训师手册

随着测绘科学技术的变革和不断发展，经典测量平差理论已经不能满足现代测量数据处理，根据自己的理解论述现代测量数据处理的发展方向。（PPT里面有） 1.从法方程系数矩阵满秩扩展到法方程系数矩阵亏秩 2.从仅处理静态数据扩展到处理动态数据

教学难点：能运用不同方法解决实际问题。 教学准备：PPT 教学过程： 一、 创设情境，提出问题 1、 两只鸡和三只兔一共有几只脚？ （1）学生说一说怎么算的。 （2）课件出示2只鸡和3只兔的简易示意图 师小结：数学可以用简单的符号来表示具体物体。

，记录单； （2）教师自制的多媒体课件、量角器； （3）上课环境为多媒体大屏幕环境。 教学过程描述 教学活动1 （一）师生互动，激趣导入 1．出示摆钟实物图（PPT）。 2．设置疑问，引发思考： 我们

难点：1. 掌握动物名词的复数形式。 2. 在实际场景中恰当的运用句型。 教学工具 单词卡片、多媒体课件、图片 教学过程 Step1:Warming up 1. Greeting (师声问好) 2. Revision

3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。 教具准备：课件。 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？ 面对一块美味诱人的

难点：如何想象各种不规则形用剪刀或徒手进行造型设计。 五、学时：1课时 六、教学准备： 七、教学过程 （一）、情景导入，引入课题： 用PPT向学生展示一幅彩色的简单绘画图片。画面上有小鸡，房子和树。组成画面的形状是可以单独分离出来的。让学

课让学员掌握内训师必备的角色认知及必要条件，培训侧重于内部讲师的培训技巧，教学方法，课程开发和ppt课件制造与操作技巧等知识。 　　培训讲师谢老师是贵州省培训界久负盛名的人物，而接受培训的学员又是来自

学具准备：铅笔，橡皮，剪刀，胶水，彩笔，彩纸。 2. 教具准备：课件，需要用花边装饰的瓶子，服饰等图片若干，剪刀，彩条纸。 教学过程： 一． 情境导入，激发兴趣 小朋友，今天我们的课堂上来了一位客人。（PPT出示灰姑娘） （大家好，我是

电子白板、电子课本 3. 课文录音、课文动画（可从通平台直接打开使用） 4. 人物头饰 5. PPT课件 五、教学过程 Step 1 Warm-up 1.师生对话。 T: What day is it

造型表现能力、想象力和创造力。 【教学准备】 教师准备：通过查找资料收集大量的图片与文字资料，制作课件。 学生准备：提前对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。 【教学过程】 一、 感知与体验 1

　　1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 　　2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 　　教学准备：PPT课件背景音乐 　　教学重点：理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 　　教学难点： 　　感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。

：熟悉包的结构特点）到设计一款包（培养学生的想象力和设计力），由浅入深。 准备工具：  教师准备：课件、勾线笔。  学生准备：水彩笔、油画棒。 教学目标： 知识与技能目标：认识和了解包的世界，培养孩子初步的设计意识。

树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。    活动重点 一、导入      主持人：（播放PPT及相关视频） 二、一起来分析和讨论  （一）你对法律知多少： （二）正确对待父母和学校的教育 （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

重点：在感知四边形特征的基础上认识长方形、正方形的特征。 难点：长方形、正方形特征的相同点和不同点。 三、 教学准备 PPT课件、点子格、尺子、三角板等学习工具 四、 教学步骤 （一）创设情境 激趣导入 师：那小孩为什么爬上

复习导入，提出问题 1、课件动画演示长方形、正方形周长 师：你能说说什么是长方形、正方形的周长吗？ 2、揭示课题 这节课我们就来学习“圆的周长”。板书课题：圆的周长 3、课件动画演示圆的周长 师：什么是圆的周长？

一个拥有5台电脑的网络教室。打**教站电脑，这里居然有上千部政治理论、实用技术、科普知识和电影戏剧课件，简直是个“聚宝盆”。 怎样让这些“宝贝”发挥应有的作用呢？没有调查，没有发言权，我决定先调查一番

教学方法：体验美术教学法、微课演示法、观察比较法 7、 媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 微课） 8、 教学过程 教学 环节 教师活动 学生行为 信息技术应用及意图 创设情境 小朋友们

了解公益招贴的概念、构成要素、创意手法等知识。 教学难点： 启发学生的创新意识，设计出具有表现性、创新性的公益招贴。 教学准备： PPT课件、设计制作材料 教学课时： 第1课时 教学过程： 一、学一学 通过导入，引出公益招贴。 同学们好