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了解公益招贴的概念、构成要素、创意手法等知识。 教学难点： 启发学生的创新意识，设计出具有表现性、创新性的公益招贴。 教学准备： PPT课件、设计制作材料 教学课时： 第1课时 教学过程： 一、学一学 通过导入，引出公益招贴。 同学们好

is my...介绍家庭成员。 三、教学方法： TPR、听说法、情景法、游戏、歌谣 四、教学准备：PPT、卡片、头饰 五、教学过程： Step1:播放《I love my family》师生一起唱 Step2:师生问好：

教学重点：连续纹样的折剪方法 教学难点：图形设计的连续性 教学准备： 学具： 彩纸、剪刀、固体胶、课件等 教具： 同龄人作品、欣赏作品、剪刀、固体胶、课件等 作业要求： 基础层面： 在对折的纸条上剪出纹样，并形成连续图形。 拓展层面：

图形之间的相互转化过程，建立展开图中的面与长方体、正方体的面的对应关系。 课前准备 教具准备 PPT课件、长方体和正方体模型 学具准备 长方形和正方形纸盒 教学过程 一． 激趣引入 明确目标 师交待学习目标：

堂相结合的方式进行线上教学。对于学生，则引导他们课前自学，查找资料。每天在微信群中我都会按时发放ppt资料，布置预习作业，通过课前预习让学生在听课时做到有目的、有重点，从而更好的进行第二天的教学。 　

培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。 教学难点 发掘学生的创造能力，以丰富的联想装饰文字。 教学准备 课件，范画，油画棒，勾线笔，纸。 教学过程 一、组织教学 1、检查学生的绘画工具准备情况 2、师生问好

到他们，但还有以后……，真是“后患无穷”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。 　　五年级本期学的是ppt，大部分学生能够根据要求制作幻灯片。其中五年五班相对较差，学生接受力较慢，差生较多，尤其是男生是差生的主要成员。

和欢快的音乐是为了营造一个宽松愉快的学习情境，引导学生用朗读课文来激起深入学习文本的兴趣。】 2、课件展示荷花图片。 【设计意图：语言的激励，活跃学生的思维，促进学生表达。同时老师可以掌握学生对课文感受情况，便于展开教学。】

在资源互动交际课堂中，创造他们自己的voki英语文本。课堂教学使用2010版的PPT，无需登录网络浏览器，就可以在PPT中嵌入voki预设资源、在线播放voki资源，在师生课堂交流中，生成学生自己的文

仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。我借助远教资源等多媒体辅助手段，运用下载的教学课件和实物直观进行教学，通过让学生听、说、唱、玩、猜等活动，提高学生学习英语的积极性和主动性，进而掌握本课教学知识。

理解比的基本性质，掌握化简比的方法。 学习难点 利用比的基本性质化简化，并能熟练地化简整数、分数、小数比 学前准备 教具准备：PPT课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入（7分钟） 1.复习。 什么叫比？比的各部分名称是什么？

　　各责任股室负责整理职工医保、居民医保、大病保险、医疗救助等医保政策、经办流程，制定适宜的宣传内容，形成PPT课件和政策明白纸，深入社区、农村、集市、医院、机关、企业进行集中宣传。 　　各乡镇(街道)根据活动安

你看到的月亮是什么形状的？它看起来像什么？（把话说完整）我也喜欢夜空，尤其是那夜空中的月亮（出示ppt课件图片），但是我观察到的却是这样圆圆的月亮！你们看，这圆圆的月亮看起来像什么？（引导把话说完整） 4

划一场精彩的毕业典礼。 二、小组分工 师：我们先来看一看策划一场毕业典礼需要哪些人员的参与。 PPT课件出示组长的职责：组织小组成员围绕主题进行讨论，协调组员分工，负责介绍策划方案。 师：每位同学心目

2、至少发布一篇通讯报道至有关新闻媒体，积极倡导各年级组和班级进行宣传报道（责任人：汪碧、陈后生） 3、制作一篇PPT课件（时长控制在20分钟左右）挖掘清明节日丰富的内涵，给学生讲一堂“清明节的由来、风俗习惯”课。（责任人：邹咏）

教学难点：践行社会公德、家庭美德基本规范。 教学方法 案例教学法、情景教学法、小组合作学习教学法等。 教学准备 教师：准备多媒体课件；搜集相关案例资料；为小组合作教学的开展将学生分成四大组；布置两位学生阅读文花枝、丛飞的事迹，为讲故事做好准备。

感受自然带给我们的美好，运用语言和绘画的形式表现家乡的自然美和艺术美，感悟“美无处不在”的道理。 六、教、学具准备： 1、PPT课件； 2、故事资料； 3、彩色粉笔； 4、素描纸，勾线笔和绘画工具。 七、教学过程设计： ㈠引趣探究：

语文教学工作。 2）PPT制作不够精良。需要特别注意的是，优秀的PPT能够更好的服务于语文教学工作，而制作不够精良的PPT甚至会起到反向作用。当前有很多老师简单的讲课件堆积到PPT中，无疑这种做法是不

识趣味化，优化了教学环境，拓宽了教师教和学生学的思路，从而提高教学效果。 四、教学准备 多媒体教学课件，动物图片等。 五、教学过程 一、激情导课： （一）、呈现图片，让学生谈自己关于食物链想了解什么？

培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学 准备 不同生物的图片，视频等资料，多媒体课件 教学过程提要 环节 教师活动 学生活动 备注 引 入 新 课 我们生活在一个异常美丽的星球上，你