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现实情景中把握数的意义。放手让学生在观察、操作的过程中理解科知识，并创造学生之间 合作交流的机会，让学生在合作中互相启发，补充，更全面清晰地认识问题。学生在生活中 有机会使用，因此这方面的准备比较好。 四、教学目标

4、监察机关办理职务违法和职务犯罪案件， 应当与审判机关、 检察机关、 执法部门 ____。 A、互相帮助，互相配合 B 、相互衔接，相互配合 C、互相配合，互相制约 D 、相互制约，相互完善 5、国家监察工作严格遵照宪法和法律，

刻度线和射线重合。 3.从 00 起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的 垂线，这两条直线的交点叫作垂足。 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。

他利用各种民主方式，征求老师的建议和意见，创建宽松和谐 的工作环境。注意协调好老师、学校校委干部之间各种关系， 形成互相关心、互相帮助的良好氛围。 　　他保持共产党员清廉的本色。能够按照加强党风廉政建设 的纪律和规定严格要求自己，积极开展谈心活动，按时向上级

量得一条边长 7 厘米，这个平行四边形面积是（ ）平方厘米。 10．新年快到了，四个好朋友互相问候，一共要通（ ）次电话， 互相寄张节日贺卡，一共要寄（ ）张。 三、反复比较，精心选择。（把正确答案的序号．．填在括号里）

增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范; 　　②教育辖区青少年自觉远离网吧，弘扬网络文明，倡 导健康绿色生活，自觉成为文明网民，互相监督，互相帮 忙，共同建设网络文明新风。 　　三、着力提升市民素质，塑造市民文明新形象 　　①充分发挥社区市民文明学校教育阵地的作用，以

他相邻 学科 的 引进 、 嫁接 、 借鉴 , 也 是 必不 可少 的 , 如 演 讲艺 术 , 朗诵 艺术 , 声乐 艺术 , 它们 在语音 研究 方 面是很值得修辞借鉴 的 , 或者 说 , 这 里边 阐释

所有图形都能编辑动画，颜⾊，⼤⼩等，不⼀定每 个图形都能⽤上，但是表达⽅式、配⾊、动画设计 都是可以借鉴的。 关于版⾯和字体 本模板封⾯、⽬录、过渡章节⻚⾯各种元素均能移 动，有⽂字的地⽅全部可以编辑，字体为微软雅⿊，

必须发展社会主义民主，健全社会主义法治。 5、 必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党的建设 6、 必须坚持党的对外开放，借鉴和吸收人类文明成果建设社会主义，不能关起门来搞建设 第五章 邓小平理论 ⚫ 如何认识邓小平理论形成的社会历史条件？

成党委、 政府交办的各项任务。自觉维护党的形象和政府威信，做到 “四个互相，四个不准” ，即：互相理解、互相尊重、互相 支持、互相协调；不准欺上瞒下，不准弄虚作假、不准背后 乱议论、不准私下拆台。 二

关系：中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华 民族的矛盾，是最主要的矛盾。 2.两大历史任务：争取民族独立和人民解放、实现国家富强、人民富裕。 关系：互相区别又相互联系，争得民族独立和人民解放，是实现国家富强和人

选拔出 个候选项目进入全球复赛。 2、复赛、总决赛编排方案 为提高复赛和总决赛质量及观赏性，我集团借鉴各地创业大赛 和国内主流娱乐节目经验，尝试新颖的赛程和赛制模式。 8 方案：创新赛事编排（全球对抗）

个。为消除极端值的影响，本文对所有连续 变量进行了１％ 的Ｗｉｎｓｏｒｉｚｅ 处理。 （二）研究模型与变量定义 本文主要借鉴Ｆｒａｎｃｉｓ （１９８４）以及Ｗａｎｇ 等（２００８）的审计费用模型，建立方程（１）以检验上市公

方面的优 势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮 助，相互学习，共同进步。第2课时 青春萌动 【教学目标】 1.知识目标：正确认识异性友谊和异性情感，学会与异性正确交往。

村风，团结干部群众。二是学习基层治理方式方法，学习党 政主要工作和基本程序，提升个人工作能力。三是了解所在 村基层治理工作基本情况，学习借鉴先进管理服务经验，挖 掘工作中的亮点，分析工作中存在的不足及问题并加以完 善。 敢探索。以非户籍委员试点为契机，加强外来人口服务，

殉（殉职）（殉国）（以身殉职） 跤（摔跤）（跌跤）更多内容请关注微信公众号：小学语文 央（未央）（中央）（央求） 鉴（鉴别）（借鉴）（前车之鉴） 邀（邀请）（邀功） 授（授权）（传授）（教授） 邦（安邦）（邦国）（邻邦） 驻（驻守）（驻扎）（驻军）

第三，建立健全合理有效的绩效评估体制。建立健全合理有效的绩效评估体制是推进评估事业发展 的关键。我国的政府公共管理需要借鉴世界各国的有益的评估经验，在各级政府內内部建立完善的绩效 管理机构(或评估管理机构)对政府实施的各

一智；在我们 取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功和失败以后， 我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训......掌握反思的时机，能 达到事半功倍的效果。 7.你有专属自

出示学习指南：自读——再读——从字、 词、句、标点、感悟、体会等方面标画圈点自己 的新发现——交流互相学习，互相指正——畅所 欲言，大胆汇报。（展示课件第六屏） 2. 快速自读一次课文。 3. 再读课文，把自己的发现标出来。

字表读准字音。也可以先读课后的生字，读准 字音，再读课文。如果课文中除了生字还有不 认识的字，可请教同学或老师。 4．同桌互相听读课文，将课文读准读通。 5. 检查生字读音。 （1）出示生字卡片，指名认读： 薄、翡、翠、糖、啼、霞