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三、作品要求 1. 论文必须是本人结合"情境教育"实践工作撰写，必 须与本人所教专业或所在岗位相符。 2. 理论联系实际，内容具体，论点新颖，论据可靠，论 证严密科学。 3. 论文格式:在首页首行顶格注明"情境教育征文活动"

备注： 是否按照1：2储备 是（）、否（）、其他 1政治意识 大局意识 核心意识 看齐意识 道路自信 理论自信 制度自信 文化自信 甘肃党建是否应用 党员大会 支委会 上党课 是（）否（）是（）否（）是（）否（）

让学生再次朗读自己喜欢的部分，并说出自己喜欢的原因，这样的设计进一步加 深了学生对文本的理解。 五、布置作业 1.正确、美观地书写本课的生字词。 2.能有感情地朗读课文中你喜欢的段落。 六、板书设计 2.丁香结

“ 十三五” 时期深化建筑 业改革ꎬ 加快推进行业市场化、 工业化、 信息化、 国际化提供了 科学理论指导和行动指南ꎮ —４—综合判断ꎬ 建筑业发展总体上仍处于重要战略机遇期ꎬ 也面 临着市场风险增多、

为淡淡的粉红色，出现这种情况是什么原因? 二、高锰酸盐指数的测定-3 影响因素（高锰酸钾标准溶液） 《国家地表水环境质量监测网监测任务作业指导书（试行）》中为“准确” 高锰酸钾标准溶液浓度的校正系数需准确控制在0．980 0～1．0100之间

。由干地球很大，地球白由 振荡的周期较长，一般为数十秒至数十分钟。） Course 4 地震波传播理论 2017/3/15 1、 首波 若介质是分层的，当地震波由低速的一方向高速的一方入射时，还存在一种波，叫

型的基础；它是农、林、渔业等实践领域中，确定最大持续产量的主要模型；模型中 r、K 两个参数已成为生物进化对策理论中的重要概念。 14．举例说明生态入侵现象。 由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩

物称为限制反应物；过量反应物是指：不按化学计量比配料的原料中，某种反应物的量超过限制反应物完全反应 所需的理论量，该反应物称为过量反应物。 （三）名词解释 1、限制反应物：化学反应原料不按化学计量比配料时，其

...........................................2 3 设计理论 ................................................

慧（1969-），女，陕西泾阳人，兰州大学马克思主义学院教授，经济学博士，硕士研究生导师，研究方向为社 会主义经济理论与实践、马克思主义中国化、国际政治经济学。 王雅菲（1994-），女，甘肃白银人，兰州大学马克思主义学院

种。在观察中，鸟类居多 数，且居留型上与江西总体情况有所不同。 关键词：吴城；鄱阳湖；鸟类；多样性；居留型；生态环境；理论；实践3 目录 摘要.......................................

答：特殊侵权的民事责任包括以下几种情形： (1)国家机关及其工作人员职务侵权的民事责任。 (2)产品致人损害的民事责任。 (3)高度危险作业致人损害的民事责任。 (4)环境污染致人损害时民事责任。 (5)地面施工致人损害的民事责任。 (6)建筑物致人损害的民事责任。

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构的基本理论研究得还不充分，这一现状对压电材料的应用是不完善的。本文探索采用弹性力学理论中的逆解法，推导出压电材料悬臂梁在外力荷载作用下的弯曲问题的多项式解析解。所得结果丰富了压电结构分析理论，对数值

业的一名学员，我也深入基层消防部队进行锻炼，一个月的时间虽然 很短，但是收获不少。作为一名实习学员，我积极投身部队实践，把 在学院所学理论知识和实践相联系，和基层中队的领导以及战友们请 教、学习交流，吸收他们许多优秀的方法与经验。通过观察、请教、

时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二 中、三中、四中全会精神，坚决贯彻党的基本理论、基本路线、基本 方略，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。立足 新形势、新目标

m easuring instrum ent 能源计量器具实际的安装配备数量占理论需要量的百分数。 注:能源计量器具理论需要 量是指为测量全部能源量值所需配备的计量器具数量 。 3 .3 次级用能单位

力，为检察事业落实全面推进依法治国任务提供组织 和人才保障。 ( 一) 坚持思想引领，着力加强检察队伍正规化建 设。一是坚持不懈抓好理论武装。检察机关正处于司 法改革攻坚期、职能调整的过渡期、机制体制调整的加 速期，必须以抓好思想政治建设为主线，旗帜鲜明讲政

讲，我国目前的成人教育是指法定义务教育之外 的，为需要继续学习的成年人提供一种多元化的 教育方式，因此应当借助最新的学习理论探索新 型教学模式。 一、任务驱动教学模式的内涵及其特征 任务驱动教学模式指的是通过发布“任务”的

盘星”，以加强组织领导确保“靠得住”。 18.捍卫政治安全“保卫仗”，维护社会安定“攻坚仗”，保障 人民安宁“主动仗”。 19.思想理论的“播种机”，政治训练的“主课堂”，能力素质 的“加油站”。 20.掌握现状的“显示屏”，反映意愿的“直通车”，发现问题