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（五）党群同频“凝心聚力”，带动群团新作为.一是以活动为载体，激活内能。筹备举办机关首届职工运动会、全民健身日职工“第九套广播体操”比赛等文体活动，组建机关系统工会舞蹈队，并多次代表单位进行活动表演，营造了团结和谐、积极向上的

过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”;有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小

院途中和在医院内应全程佩戴口罩。 呵护孩子保持良好的身体状态。教育孩子在家也不要忘记锻炼身体,做广播体操、踢毽子、跳绳适当的运动不仅可以消除疲劳，也可以促进大脑的活动。调整自己的作息时间，调节自己的饮

　　在家上网课时，孩子们的锻炼问题也是一个困扰我和我老婆的事情。后来我们就抽孩子课间长时间休息的时间，带着孩子在家里做广播体操，以防孩子这么小就得对着电脑学习影响了她的健康发育。 　　还好现在网课已经快要结束了，要是再这么

校每年都要把体育工作（包括体育教学和体育竞赛）作为重点之一纳入整体工作计划之中。对体育课、两操（广播体操和眼保健操）、课外活动都有详细的管理细则。每天值周领导、值日教师、学生干部都要对各班的两操进行检

体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 　　二、认真对待两操工作 　　这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。

动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。 4、加强广播体操的教学，要求每一个同学动作规范整齐，尽量做到整体划一。 四、完成教学任务的措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、集体嬉戏：木头人(走) 3、分散嬉戏：抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等。 4、早操(大班幼儿广播体操)。 三、教学活动(一)(二)附后 四、自主性嬉戏 嬉戏内容： 医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等

在活动中尽情地展示自我。近几年在省组织的青少年科技创新活动、市演讲故事大赛、县里组织乒乓球比赛、广播体操、校园集体舞等比赛，我校均取得优异的成绩。 　　学校的发展，除了教学成绩之外，更重要的是办出特色

喊什么，阿姨不像阿姨，奶奶又不像奶奶的。加上我生性怕生，只是笑一下。我过去的第一天，刚开始就是做广播体操，其实我的实习到尾声的时候他们的早会多了一项跳舞，据说这是最初的热身，每次早会都有的。之后，每一

一项长期坚持的“全民健身”活动。为了实现职工的这一愿望，工会联合精神文明办和技术部门安装了第八套广播体操自动播放系统，使职工在每天上午十点能够准时做广播操。 　　（三）为了积极响应总局“迎奥运、讲文明

我们用班级公约来约束言行，积极向上，追求卓越，用自己的努力铸就了高一八班的辉煌。军训第一，校运会高一年级团体总分第一，高一年级广播体操比赛团体总分第三，冬季阳光长跑高一团体总分第四，文化课考试成绩名列前茅等一系列优异的成绩，留给一个骄傲自豪的背影。老师以你们为自豪。

西都不是很容易的。 　　刚开始上体育课时，便感觉和高中的不太一样。中学时代的体育课，除了教授一些广播体操，跑步，跳远外，其余大部分时间都是在和同学们闲聊打发时间，算是繁忙生活中的调味剂。但大学的课程则

比活动。 　　二、全面提高学生素质 　　本学期我组努力培养学生兴趣特长。本学期精心组织学生参加“广播体操赛”。本学期开展了校园乒乓球、拔河、广播操及冬锻三项赛，学生参与面广、质量高。 　　三、配合学校各项工作

比赛。疫情期间，推荐每天参加户内“五个一”锻炼:一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐，一分钟立定跳远，一遍广播体操，上下午各一遍眼保健操。九年级学生要围绕体育测试项目做好个人假期体育训练计划，增强体质与提高成绩“两手抓，两不误”。

第二课堂活动的开展。学校积极开展第二课堂活动，组织开展学生趣味体育比赛、英语才艺大赛、演讲比赛、广播体操比赛、文娱晚会等，学生的各种才能得到了充分发挥。我校学生多次获得**市演讲比赛一等奖，**区演讲

二、课堂教学实习 刚开学我就接手体育教学，每星期___节体育课，至今共上课___余节。从开始的教新的广播体操到比赛，到跳进基本知识的讲授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。。学生们也

等描述数据的方法，下面再介绍一种常用的描述数据的方法———直方图； 问题1：为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身

（三）丰富多彩的活动提升了学校的文化品位 1.丰富的课间操令人震撼 全校学生除了学好全国第七套小学生广播体操外，还由舞蹈老师指导教会学生的啦啦操，由德慧智骨干教师指导教会学生的梅花韵拍操。今年五月学校还专

II12 13. 过程管理激励反馈辅导绩效过程管理13 14. 任务描述： 四人分成两对，参加过广播体操表演的队员教对方，时间5分钟。 评比标准： 质量、数量练习与实践练习——“辅导广播操”14 15