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《金钱的魔力》读后感(精选多篇) 第一篇：《金钱的魔力》读后感 前几天我们学了一篇课文《金钱的魔力》。这篇文章主要写了主人公去一家店里面买衣服时，老板见它特别平常，普普通通，想以个穷光蛋，于是老板和

可爱笑猫日记的读后感 第一篇：笑猫日记读后感 写这本日记的是杜真子家的猫，他会笑，笑猫日记读后感。名字叫笑猫。他珍爱的虎皮猫聋了,老老鼠告诉它一种蓝色的兔耳朵草治好虎皮猫的耳朵,在寻找兔耳朵草的路上困难重重

凡卡读后感500字 第一篇：凡卡读后感500字 今天，我读完《凡卡》这篇课文，我的心再也不能平静下来，我没有心思参加同学们的议论，脑海里浮现出了文中主人公遭受的一幕幕。 他只有九岁呀，他就被老板折磨

十八岁及其他读后感 第一篇：十八岁及其他(电子版) 襄垣一中“学导型循环发展大课堂”导学案高一年级语文学科组设计襄垣一中“学导型循环发展大课堂”导学案高一年级语文学科组设计 必修一 第一专题向青春举杯

叹为观止读后感 第一篇：叹为观止读后感 叹为观止读后感 今天和妈妈逛书买了本名叫《叹为观止》的书，听听这个书名大家就应该会觉得这本书应该很有意思，你们猜对了，这本书里说的都是科学的故事，有身体的故事

《教育的使命与责任》读后感(精选多篇) 第一篇：教育的使命与责任读后感 《教育的使命与责任》读后感 读了肖川教授的教育随笔《教育的使命与责任》，受益匪浅。《教育的使命与责任》延续了肖教授在凝练、舒展

《励志故事》读后感 《励志故事》读后感     一本书能够真正的浇灌同学们的心灵，开出美丽的花朵；一本书能感动爱的眼泪，能散发出阳光的味道。我要介绍的这本书能奏出生命的顽强，能扬起成功风帆，这本书就是《励志故事》。

《跳出教育的盒子》读后感 寒假的最后几天，我认真地阅读了卢安·约翰逊写的《跳出教育的盒子》一书，感悟颇深。 一、最初几周坚持采用一种教学方式 书中写到，你希望学生在课堂上有何感受？做何表现？一旦你确

呼唤生命读后感 第一篇：生命的呼唤 遵守交规 ------生命的呼唤 英雄小学六（1）班张李斌 今天，我们在教室里观看了一部仅三分钟的微电影—《妈妈再爱我一次》。电影讲述了一个十分感人的故事：在一堂

八十天环游地球的读后感 第一篇：《八十天环游地球》读后感 “分秒必争，利用好时间就没什么问题。”这是法国作家凡尔达的著作《八十天环游地球》中主人公菲利斯·福格的一句经典的话。在交通和交通工具相对落后

《牛虻》读后感(精选多篇) 第一篇：《牛虻》读后感 不管我活着 还是我死去 我都是一只牛虻 快乐地飞来飞去 这首小诗，是牛虻最后的字迹，写完它，他就上了行刑场，然后他死了。 他死得很艰难，因为给他行

《动物成长也烦恼》读后感 在我看过的书中，有一本科普读物给我留下了很深的印象，书名叫《动物成长也烦恼》。看到这个书名，我就觉得很有意思，小动物们看上去无忧无虑、快乐地成长着，会有什么事让它们烦恼呢？让我到书中一探究竟。

刘胡兰读后感400字 第一篇：《刘胡兰》读后感 读《刘胡兰》有感 吉林省松原市宁江区实验小学 五年八班 陈佳楠 放下手中的书，我的心久久不能平静，泪水止不住流下来，溅在刚看过文章的题目上——《刘胡兰

《成长》读后感(精选多篇) 第一篇：《成长》读后感 一口气读完了王海鸰的新书《成长》，心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰的书不白读，总能给人一些有益的思考。 《成长》写了两代人，两对夫妻关系在

《追风筝的人》——心怀愧疚，却仍坚守内心深处的那份情感 写这篇读后感的时候，已经是17年的初秋，离读完这本书已经过去三个多月，可以说是补写的，但就算是补写的，我还是要写，因为我感觉如果读完一本书如果

读书让我成长 ——读《只有想不到，没有做不到》有感 闲暇之余终于读完了《只有想不到，没有做不到》这本书，在我看来，一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人打开一扇通往新世界的大门。在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。这本书并

《青蛙合唱团》读后感 　　“呱咕，呱……咕，呱咕呱咕……”我竖着招风耳在源头古村落的一大口井边听到了青蛙叫。直觉告知我，这是一个青蛙合唱团，分有高声部，中声部和低声部。唱起来的歌声是那么有韵味。这不禁让我想起《青蛙合唱团》的往事。

和时间赛跑读后感600字 第一篇：和时间赛跑读后感600字 和时间赛跑读后感 这几天，我读了美国作家克劳迪娅·纳尔逊的《和时间赛跑》，我的心里久久不能平静。 这个故事讲述了：杰茜与她的家人居住在印第

飞扬的青春飞扬的青春这部影片讲述了两位城市青年到山村支教的故事。剧中的娇娇是个记者。封政则是个处级干部。他们为了实现自我价值去山区支教。学校中的老校长医生为学生们鞠躬尽瘁，在身患恶疾的时候，心里还仍然想着那些学生们。两位山村志愿者到了山里后与当地人们的相处，有矛盾、有感动、有争吵、有理解，但更多的是欢笑，是伟大的奉献精神以及山村孩子们的朴实和纯净的心灵。封政老师刚到山里的时候，见到没有油水

心的火种 致教育读后感 “心的火种，可以燎教育之原野，可以烛照教育之苍穹。”这是**老师在《致教育》中写到的一句话。反复品读这句激情之语，我的心被深深地触动了，如醍醐灌顶，让踯躅不前的我一下敞亮起来。