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做最好党员读后感 　　第1篇：做最好党员读后感读后感，希望对您有帮助！ 　　做最好党员读后感 　　本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 　　做最好党员读后感（一） 　　近日

官人官事读后感 官人官事读后感  何谓官？据《说文解字》：“官，吏事君也。”翻译为现代文就是：官，官吏，服务于君王的人。在古代，官有一个明确的定位。家里有人做了大官，或者几辈人做官，常被人称作官宦人

《西游记》读后感 我从小到大读过许多的书。读时,我会不由自主的融入到故事中,与故事里的主人公同悲欢，共命运。读书时，我有时会欢笑、有时会愤怒、有时会落泪,有时也会为他们感到不平。今天,我就给大家讲一讲我读完《西游记》之后的感受吧

读《生命教育引论》之有感 　　教师应该给学生的是真善美的熏陶,给予学生一种正确的价值观引导,让学生学会怎样做人,怎样爱这个世界,教会他们怎样尊重生命。生命教育的目标就是培养中小学生具有强烈的生命意识,引发学生关注生命、热爱生命的激情;培养学生尊重、爱护、珍惜生命、开发生命潜能、构建生命意义的能力,使他们身心能够得到充分自由、和谐地发展,成为充满生命活力,具有健全人格、鲜明个性和创新智慧的一代新

《爱的教育》读后感 《爱的教育》是令人热泪盈眶的一本世界儿童文学，就连一些大人也会被故事的情节所带动，随主人公一起欢笑、难过、感动··· ··· 其中，最令我泪如雨下的就是才刚开学，就发生了车祸，令

刘邦读后感 第一篇：关于项羽与刘邦的读后感 偶尔翻到一套司马辽太郎的《项羽与刘邦》的书，正好央视在播《楚汉传奇》，我跟着父母看了半集，我一看有80集，顿时失去了网络看片的信心，于是借春节放假之际，浏

移动公司的转型浅见 ——《转型中国》读后感 改革开放三十年来，中国用每年超过百分之八的速度在世界经济这条高速路上以傲人的速度驰骋着，创造了非常伟大的经济奇迹同时也带来了一系列的社会问题。随着包括失业

狼性管理读后感 　　读了《狼性管理》一文后使我深受启发！狼是陆地动物中最凶残的动物之一，就连老虎、狮子这样的兽中之王都要对狼退避三舍，原因无它，就是害怕狼群这个团队！通过对狼的性格及组织行为的研究，

《领导力》读后感 *** 《领导力》这本书是“美国最佳经理人12名教育者”之一的库泽斯和波斯纳在调研350个案例的基础上合著而成的。此书主要对领导的五种行为与十个使命进行深入的分析讲解。其采用了大量

你是我的妹妹读后感 第一篇：《你是我的玫瑰花》读后感 《你是我的玫瑰花》读后感 张庆艳 偶然的机会，那是前几天在一列d125次车上与一位教授邻座，开始谁都没说话，走了一多半的旅程了，人也觉得又累又难

他是格列佛他是乔纳森·斯威夫特，但格列佛也是他的名字。十六七世纪英国的黑暗和荒唐，被他慢慢地看清。在他凄凉的晚年，他回忆着他的一生，用他不朽的、绝妙的自嘲口吻完成了斯威夫特的讽刺杰作——亦或是格列佛的回忆录——《格列佛游记》。小人国是格列佛的第一站。对他来说此番旅程纯属意外，却让他对当时的社会和政治有了最初的认识。小人国和当时的英国何其相似：各党派明争暗斗，宗教阳奉阴违，就连学术批评也贫乏浅

《夏山学校》读后感 这首小诗出自电影《fame》,当时给我留下的印象特别深刻。每当我想起这部电影，这些孩子就会浮现在我的脑海里。他们也许您还不太了解，但每一位教过他们的老师都对他们的印象格外深刻。他

《少年读史记》读后感 《田单复国》的故事你听说了吗？说的是田单在燕军的重重包围之下，不仅没有惊慌失措，而且仅凭一城之力使用让人拍案叫绝的火牛阵，打败了燕军，收复了被夺的七十几座城池。是啊，人不是在沉

和时间赛跑读后感 第一篇：《和时间赛跑》读后感 《和时间赛跑》读后感 平时，我在学习上，生活上，不大注意时间的流逝，以为时间总是有的，用也用不完。今天，我学习了《和时间赛跑》一文，才真正明白：“时间

《南门立木》读后感 第一篇：《南门立木》读后感 今天我读了《南门立木》，讲的是秦国时，有一天早晨，商鞅在都城雍城的南门立了一根木头，上面有一张告示写着“谁能把这根木头扛到北门去，就能得到五十两金子”

《受戒》读后感 古人说“读书百遍，其义自见”，每一次读书应该带着不同的态度去读。第一遍，不需要太过于拘泥于小说中如诗词、细节描写性的东西，只需要泛泛地将人物和剧情脉络搞清楚即可。第二遍，则应该将小说

《历史的选择》读后感 第一篇：历史的选择读后感 打开《历史的选择》，我看到了祖国妈妈一路艰辛走来的足迹。90年前的祖国，是忍受无数屈辱和贫穷的中国，但是在经受饥寒和压迫面前，无数中华儿女不曾放弃，他

人脑之谜读后感 第一篇：人脑之谜读后感 人脑之谜读后感 花了一整天的时间，把《人脑之谜》这本书好好看了一遍，着实给我这种标准文科生普及了一下大脑的知识。总的来说，这本书还是比较让人能够理解的。书里面

 最近我看了《给老师的建议》这本书，作者是苏联当代教育家苏霍姆林斯基，翻译得很好，文字深入浅出、通顺流畅、极便阅读。我们不得不佩服大师的伟大，他怎有如此多的思想，他怎有如此妙的建议，他怎有如此深的见地？这本书给了我很多启示和感想。 首先，我觉得我们的思想好落后，苏联在一九四几年就有那么好的教育理念，对学生权利的尊重。我记得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是

元旦的四天假读完了这本书，读完后最大的感受用书中的一段话来表达，这就是生命！没有什么力量能扼杀生命。生命是这样顽强，它对抗的是整整一个严寒的冬天。冬天退却了，生命之花却蓬勃地怒放。你，为了这瞬间的辉煌，忍耐了多少暗淡无光的日月？你会死亡，但你也会证明生命有多么强大。死亡的只是躯壳，生命将涅盘，生生不息，并会以另一种形式永存。只要春天不死，生命就不死，就会有迎春的花朵年年岁岁开放。 书中的孙家两