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本学年上学期不仅安排了以往配套课堂教学实训活动的说课讲座，以及配套 校外见习的优秀班主任讲座，还增加专门针对双语班学生的藏语书法专题讲座。 基于本专业的培养方案，双语班学生是向双语教师的方向培养，藏语书写也需要 练习，因此团队

......................................... 94 附件六：廉政责任书格式............................................

8】（陕西 2013-78）五年级一班共有 55 个学生，在暑假期间都参加了特长培训班， 35 人参加书法班，28 人参加美术班，31 人参加舞蹈班，其中以上三种特长培训班都参加的 有 6 人，则有（ ）人只参加了一种特长培训班。

相”原是指刻画生动，现指丑态毕露，填入第二空恰当。C 项“原形毕露”指伪装被彻底揭开， 也非常恰当。 A 项“汪洋恣肆”形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如。填入第二空不当，排除 A。 第三空，两个人走向了两条路，填入 B 项“渐行渐远”是恰当的，它指的是两个人由于性格、

党务干部，党委的政治核心作用没有体现出来，监督保证作用发挥得不够，思想 建设、组织建设、作风建设、廉政建设、制度建设不适应医院发展的新形势。主 要原因是思想上对党建工作认识存在误区，认为医院实行的是行政领导负责制，

百万元级方阵”。先后获得江苏省卫生村、江苏省水美乡村、江 苏省民主法治示范村、南通市美丽乡村、南通市党建工作示范点、 南通市廉政文化建设示范点、南通市文明村等荣誉称号。2018 年率先在海门市推进乡村振兴“红色联盟”试点。 一、发展现状

15．2017年 11月 30日，11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人(河 北·廊坊)现场交流活动在廊坊市举行，通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事 迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。这说明(　　)

名教师到国内著名高校访学，59 名教师赴海外参加国际会议 等短期交流，600 余名教师参加国内的培训进修和各种学术交流活动。 2.2 本科主讲教师情况 学校把教授、副教授为本科生授课作为一项基本制度，且作为教师职务晋升、

个挑哪个好了。① 其实，这两种解释虽然表达方式不同，主要意思却大致无二，都是在总结《春秋经》的 “书法”，大略而言就是：详略有别、亲疏有别、内外有别、褒贬有别。详细内容先不细说， 单说一下其中有关“三

教学目标 1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。(重点) 3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。(难点)

引导学生建立兴趣小组。 2．小组内为取小组名字献计。 3．最后把小组名字定下来。 4．学生间相互交流活动内容。老师在一旁点拨，然后学生再思考。活 动内容要围绕小组名字来。 5．老师总结，学生课后思考。

引用苏东坡给李端叔信中的 内容，真实反映苏被贬黄州 后的凄苦与孤独，为下文张 本。 ③苏东坡那一封封用美妙绝伦、光照中国书法史的 笔墨写成的信，千辛万苦地从黄州带出去，却换不回一 丁点儿友谊的信息。日常生活，在家人接来之前，大多

声符、删简部分形体或笔画。第三章，是从‘侣体风格方f盯研究中山国文字。书体风格是介十文字奉体结构和书法艺术之间的问题，本章从铸、刻铭的差异、不同‘抒写者的差异等方面论述了书体风格的形成及对文字结构的影

回访制度，重点回访执法人员在执法过程中的作风问题、清正 廉洁情况，倒逼执法人员严格执法程序，文明执法，避免廉政 风险。三是召开专题推进会。组织各区镇召开了委托执法工作 推进会、监管执法“一案五制”工作推进会、安全生产行政处

建省纪委监委机关教育与网络举报管理中心 整合省纪委监委机关所属省党风党纪电化教育中心(县 处级)、 省廉政教育中心(县 处级)、 省纪委监委网络举报中 心(省 纪委监委信息中心,县 处级),组 建省纪委监委机关

意义？ 答：(1)市民参政是发展社会主义民主的重要切入点；(2)是市民当家作主的集中体现；(3)是廉政建设 的推进器。 突发事件管理结构中的保障系统的主要任务是什么？ 答：保障系统是突发事件管理结构体

盒子，不大不小，两只拎 攀仿佛鸟儿的一对翅膀，只见盒子上面还有两行书法工整挺拔的题字：“拎走剩余饭菜，留 下勤俭美德”。这优美的书法，配以餐厅的装潢布置，给客人以一种高雅文化的享受。钟医 生便问服务小

（2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 （4）看植物名称读出相对应段落。 五、小小书法家，书写要规范。 1、今天老师要教大家4 个生字，是哪四个字呢？ 2、指名读，组词。 3、自由“读

2．在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写 的速度。 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。 （二）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于

美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 （4）看植物名称读出相对应段落。 五、小小书法家，书写要规范。 1、今天老师要教大家 10 个生字，是哪十个字呢？ 2、指名读，组词。 3、自由