香当网

为实现公司战略目标作贡献把因员工能力不足、态度不积极而产生的机会成本浪费控制在最小限度。总目标单位目标提高员工的知识水平和工作能力，从而提高工作的能动性，达到自我实现的目的。员工目标目 标 的 设 定 应 当 是 以

力的连接 —前面已进行了分析 内部强化 —运用培训所学习知识、技能得到奖励 限制惩罚 —运用培训内容失败时免除责备 反馈结果 —对培训所学知识/技能运用正确与否给予指导 12. 有效培训的系统性思考培

*福建培训中心*人力资源规划（员级——助级） 3. *福建培训中心*关于人力资源规划的基础知识（基础知识P19-21）定义：是指使企业稳定地拥有一定质量和必要数量的人力，以实现包括个人利益在内的该组

黄灯闪后绿灯长亮——减速信号 11. 调车作业基础知识6无线调车灯显设备显示及意义一个红灯——停车信号一个绿灯——推进信号 12. 调车作业基础知识6无线调车灯显设备显示及意义绿灯闪数次后熄灭——起动信号绿、红灯交替后绿灯长亮——

力的连接 —前面已进行了分析 内部强化 —运用培训所学习知识、技能得到奖励 限制惩罚 —运用培训内容失败时免除责备 反馈结果 —对培训所学知识/技能运用正确与否给予指导 12. 有效培训的系统性思考培

力的连接 —前面已进行了分析 内部强化 —运用培训所学习知识、技能得到奖励 限制惩罚 —运用培训内容失败时免除责备 反馈结果 —对培训所学知识/技能运用正确与否给予指导 12. 有效培训的系统性思考培

力的连接 —前面已进行了分析 内部强化 —运用培训所学习知识、技能得到奖励 限制惩罚 —运用培训内容失败时免除责备 反馈结果 —对培训所学知识/技能运用正确与否给予指导 12. 有效培训的系统性思考培

力的连接 —前面已进行了分析 内部强化 —运用培训所学习知识、技能得到奖励 限制惩罚 —运用培训内容失败时免除责备 反馈结果 —对培训所学知识/技能运用正确与否给予指导 12. 有效培训的系统性思考培

-就新开发的人力资源管理工具，提供各部门部长切实可行的培训和及时的指导 培养公司业务的专业知识： -人力资源部的员工通过接受培训、实习等方式尽快提高对于客车业务的专业知识的了解和掌握 培养人力资源专业能力： -根据公司人力资源策略

聚焦要做激光，不做阳光 14. 经理人的思维模式(一 )努力比聪明更重要 方法比努力更重要 业绩比辛苦更重要 智慧比知识更重要 技能比智慧更重要 成长比收入更重要 职责比虚荣更重要 价值比价格更重要 未来比现在更重要 过程比结果更重要

　　公共关系公司受客户委托，对客户的公共关系人员或全体员工进行公共关系理论和实务的培训，使其具有足够的公共关系理论知识和实际操作技能，以适应岗位的需要。 26. （二）公共关系公司的基本类型 　　归纳起来，大体可分为

逐渐在全球的课堂、网络和学校社区得以应用，它的影响和质量也在不断增强。理解“开放”的多维内涵是十分必要的。开放内容使用知识共享协议和其他形式的应用许可，不仅鼓励信息分享，还支持教学法和学习经验的共享。增强开放教育资源关注度

成果评鉴 4. 基本功夫企业内部培训学校教育课程目的提高绩效(竞争力)增进知识与技能时间短期为主中长期内容配合工作需要基础知识性质差异性大（年龄、地区、文化）共通性大方法多种方法较单一成本高（公司付工

（美国国家培训实验室） 4. 人们通过视觉获得的知识点占83%，听觉占11%，嗅觉占3.5%，触觉占1.5%，味觉占1%。 5. 可以做这样一个计算： 如果学生完全听老师讲，获得的知识应占11%。课后24小时的保持率

医师的要求临床医学知识 临床肿瘤学知识 临床放射物理学知识 临床放射生物学知识 临床放射治疗学知识 放射诊断学知识 6. 第四节 物理师的要求解剖学知识 临床肿瘤学知识 临床放射物理学知识 临床放射生物学知识

组织学习是组织生存和发展的前提与基础： 组织学习为全面提升企业竞争能力提供良好契机； 在21世纪组织学习变得越来越重要： 知识的重要性； 变化中的工作性质； 工作与学习密不可分； 工作观念的转变 11. 学习型组织的五项修炼第一项修炼：自我超越

被考核者，并提出改进与发展建议 4．能够妥善调解、处理考核申诉 相关知识 1．考核实施知识 2．考核结果反馈知识 3．申诉处理知识 2．考核结果的总结与运用 1．根据考核结果，提出奖惩、薪酬、培训等建议并实施

被考核者，并提出改进与发展建议 4．能够妥善调解、处理考核申诉 相关知识 1．考核实施知识 2．考核结果反馈知识 3．申诉处理知识 2．考核结果的总结与运用 1．根据考核结果，提出奖惩、薪酬、培训等建议并实施

3. 1.填一填。 60÷3 可以这样想：(　　)×(　　　)＝60， 所以60÷3＝(　　　)。 知识点 1 20 3整十数除以一位数的口算 20 4. 也可以这样想：(　　　)个十除以3是(　　　)个十，就是(　　　)。

第5课时　探索活动：三角形的面积 探索公式并运用公式计算 2. 123456提示：点击 进入习题7 3. 知识点 1探索三角形的面积公式1．填空。 如图，三角形的面积等于长方形 面积的(　　　)。三角形的底等于长方形的