香当网

四个全 面”战略和党风廉政责任制，全力做好分管工作和区委区政府 交办的各项任务。现报告如下： 一、履行“双责”，切实抓好责任落实 贯彻落实从严治党要求，协助抓好分管条口党风廉政相 关制度建设。切实履行“一岗双责”职责。抓责任分解。对照

单位班子和全体干部职工都能从讲政治的高度无条件服从局党组重 大决策部署。在落实“学习十九大精神、党风廉政建设、两学一做、正风 肃纪活动，扶贫攻坚”等工作中，做到了有计划、有部署，行动迅速。在 落实过程中

公务员职业道德建设，特别是十八／ll一大以来，党和政府通过开展一系列对党员干部的教育活动，加强党风廉政建设，有力地整治了“四风”等突出问题，促进了公务员的职业道德水平提升。然而，当前基层公务员的职业道

D、福建 42、监察机关所有行使公权力的公职人员进行监察，开展（ ）。 A、廉政建设 B 、反腐败工作 C、惩治和预防职务犯罪 D 、廉政建设和反腐败工作 43、监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与（ ）互相配合，互相制约。

法律赋予独立检察官很大的权力，该制度的实施大大加强了对政府高级官员的调查监督力度。 三、填空题 8.中国古代____制度的确立，是对皇帝廉政与勤政的有限度的监察。 谏诤 9.省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会制定的____法规，报全国人民代表大

要方式之一。 B.申诉 C.控告 D.检举 二、填空题 6.中国古代____制度的确立，是对皇帝廉政与勤政的有限度的监察。 谏诤 7.省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会制定的____法规，报全国人民代表大

织在您们单位的地位和作用如何”、“您有问题或困难需要反映和 解决时首先想到的是谁”、“您单位的领导是否有找您谈话”、“如果 您现在不是共产党员，您作何选择”、“当前，有人在大庭广众之下 说您是一名中国共产党党员，您的感觉是”、“您认为机关事业单位

家企业已完成级库房的设计审查，将在春节后销售淡季开 始动工建设，确保明年级库房投入使用。 二、理论学习、品行修养和廉政建设 1、认真学习党的建设理论，用党的理论武装自 己。 认真学习党的十七大和十七届五中、六中全会精

也让他周边的同学多多帮助和关心她。 功夫不负有心 人，我慢慢看到了她的改变和进步， 她会主动来想我请教不懂的问题， 下课也愿 意我谈心。对于这样的改变，离不开我们对孩子的耐心的帮助和引领。 总之，我相信，只要我们能够秉持对学困生的义不容辞的责任和坚持不变的

———以《中国共产党廉洁自律准则》为例 蒙 慧，王雅菲 （兰州大学 马克思主义学院，兰州 730000） 党风廉政建设和反腐败斗争是党的建设的重大 任务，必须始终高度关注，并着力营造不敢腐、不能 腐、不想腐的政治氛围。顺应这一迫切形势需要，我

对我们新时期推动全面从严治党，构建良好政治生态同样具有积 极借鉴意义。 （一）注重思想教育，积极倡导廉政。历代明君贤相，都十 分重视官吏的思想教育和道德修养，以此营造廉洁的社会风气。被赞誉为“春秋第一人”的郑国著名思想家、政治家子产说过：

1. 创办“移动课堂”。XX 公司组织党员干部“走出去” 参观学习，通过走进廉政教育展厅这个鲜活的“课堂”，接 受党风廉政和反腐倡廉意识教育，进一步增加了教育学习的 吸引力和感染力。“移动课堂”的参与率达

过程中明确规范要求、理顺办理流程、落实部门职责，树立 保密意识、责任意识、服务意识。 四是廉政勤政树形象。在廉政上要做到“三有三只”，即： 有权不滥用，只求搞好工作；有钱不滥花，只讲自觉奉献； 有成绩不

姓名、部门、地址、国名 6.下列接受名片时唯一正确的做法是(A)。A.接受名片时要用双手 7.以下哪一种类型适合自由谈话，或是收集创意的会议？(B) B.圆桌型 8.按照美国人类学家爱德华。霍尔博士对交往空间距离的划分

摩擦，也可能会遇 到被他人欺负的情况。2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种 做法好吗? 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办

摩擦，也可能会遇 到被他人欺负的情况。2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种 做法好吗? 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办

摩擦，也可能会遇 到被他人欺负的情况。2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种 做法好吗? 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办

摩擦，也可能会遇 到被他人欺负的情况。2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种 做法好吗? 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办

摩擦，也可能会遇 到被他人欺负的情况。2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种 做法好吗? 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办

摩擦，也可能会遇 到被他人欺负的情况。2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种 做法好吗? 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办