您在香当网中找到 468870个资源
P68 企业文化落地 与传播华夏基石企业文化顾问有限公司 常务副总裁 王祥伍 2. 企业文化落地 导 论 3. 文化建设中的现实“看起来很美，说起来很甜，做起来很难”的现实使命宣言与 员工认知的落差文化“虚”与“实”的冲突价值观趋同和
P2 将爱心延续——参观儿童福利院心得体会 为迎接中国共产党成立96周年，不断加强对机关党员干部职工的思想教育，激励大家回报社会、奉献拼搏的工作热情，高新区机关党委组织开展“珍爱生活、担当作为”主题党日活
P5 师德演讲稿:让我们的生命在这里延续 每当有人问我，为什么选择教师这个职业的时候，我的眼前便会闪现这样一个镜头：数年前的一个春节，我和邻居家的笑妹妹玩，竟发现，他们家门上的对联竟然有好几个错别字。
P7 毕业论文范文：加拿大犹太人的延续性 绪论 一、选题背景 本文将加拿大犹太人作为考察对象，有以下几方面的考虑： 1、犹太民族在世界历史上的作用有目共睹，然而，犹太人的历史却是历经磨难和
P2 中国人民政治协商会议提案 如何保证城市建设规划建设延续性 近年来，我县的城市规划是长远的、协调的，引领了经济社会协调发展，道路硬化建设力度也不断加大，交通道路发展迅速，人民生活水平不断提高，为我县各项事业发展提供了保障。
P2 文化保护or文化传承 首先我想先和大家回顾一下几部经典的影片。当我们在观看《变形金刚》时，是否也曾被埃及的金字塔所吸引呢?当我们在看《指环王》时，是不是也沉迷于新西兰壮丽的景色呢?当我们在看《国
P6 文化时代话文化—企业文化 这是一个非同寻常的时代，“人们的感情倍加激动，变化的速度加快，知道的事情增多，因而我们不得不重省自身，再悟自己的价值观和传统习惯。”（约翰·奈斯比特《200
P7 手机短信：一种文化新主张—教育教学 短信文化的流行现象 1992年，世界上第一条短信在英国发送成功，这位开了短信文化的序幕。我国是1998年开通手机短信的，使用短信的手机用户
P5 开展廉政文化进校园的几点思考—教育教学 当前，廉政文化是个热门话题，社会各界对此颇为关注，研究、探讨尉然成风，尤其对“廉政文化进学校”是见仁见智，不久前首届中国深圳廉政文化论坛上，清华大学廉
P4 西方企业文化研究概览—教育教学 一、以价值观、价值体系作为企业文化的核心和企业生存与发展的基础 西方学者所说的企业文化，同我们通常理解的作为社会意识形态及其相应的组织和制度总
P5 2022秋国开教学考《地域文化》练习2 法家的思想是符合封建的君主专制制度的，是适应当时的物质文化水平的。 A.正确 B.错误 正确答案: A 2.书院萌芽时，仅是校书、藏书的机构。 A.错误 B.正确
P13 英文教学——“颜色词语”的文化内涵 我们知道，在英语词汇中，颜色词是最具丰富文化内涵的一组，这就意味着它们除了表示其具体实际的色彩外，还更多体现了它们的文化背景。 4.1 red（红色） 无论是在英
P4 浅谈县级文化产业工作—教育教学 大力发展文化产业是近年来文化工作中的重要内容，也是在市场经济条件下对文化工作提出的新要求，更是三个代表重要思想的具体实践。从全国的形势来看，文化作为一种产业去
P1 一年级传统文化教学总结 下学期开展了传统文化的教学工作，这对孩子们是好事。多学一些传统的诗词，对加深孩子们的文化底蕴是很有帮助的。我按照学校的规定，拿出一节读书会给孩子们补充传统文化。 传统
P8 浅析传统文化在高中地理教学中的运用 摘要：地理学科是高中教育的重要组成部分，涉及自然科学和人文科学两个方面，包含了丰富的传统文化资源。在高中地理课堂上渗透传统文化符合教育改革的要求，能够拓宽高中生的
P2 五年级下学期传统文化教学总结 我们祖国的语言文字，即汉语汉字，它准确、优美、严密、丰富，具有极强的表现力，它是中华民族智慧的结晶，创造性劳动的产物，凝聚着中华民族的风格、习惯，积淀着民族的文化传统和性格
P4 大文化校本课程的认识与探讨—教育教学 学校课程集中体现学校教育的价值取向,直接影响学生的发展和整体教育质量的提高。面对时代发展和未来挑战，为了使学校教育真正做到对学生、对家长、对社会负责，全
P5 在XX高校教学文化节开幕式上的演讲稿 尊敬的各位领导、老师、亲爱的学弟学妹们： 大家好！ 在春夏交汇、青春与梦想激荡的美好季节，XX高校举办教学文化节活动，我作为校友代表，在这里向各位领导老师汇报自
P3 2010经典文化教学心得体会 “以中华文化经典，塑造儿童民族精神”的德育模式，是卓雅教育的重要内容，也是卓雅教育对小学德育工作的基本主张。弘扬和培育民族精神不是一蹴而就的，需要从儿童时代开始，小
P2 简析大学英语教学中的跨文化论文 因此，要掌握熟练的语言交际能力必须要对文化有一定的了解，这反映在大学英语教学中就直接体现为跨文化意识的培养。跨文化意识的培养不仅有利于学生的语言学习，也是大学英语教学大纲的要求。