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2010经典文化教学心得体会 　　“以中华文化经典，塑造儿童民族精神”的德育模式，是卓雅教育的重要内容，也是卓雅教育对小学德育工作的基本主张。弘扬和培育民族精神不是一蹴而就的，需要从儿童时代开始，小

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A.错误 B.正确 8.伏羲——阏伯文化是豫东文化区域的内核，陈宋化则是它的主流成分。 判断题 (2.5 分) A.错误 B.正确 9.一般认为，《孙子》是兵家文化的开山之作。 判断题 (2.5 分)

浅谈美术教学中融入优秀传统文化的方法 摘要：我国传统文化具备独特的审美价值和文化内涵，因此，在初中美术教学活动中，教师要注重融入优秀传统文化，不仅要挖掘美术课本中的传统文化素材，还需要对课内的美术知

2022秋国开教学考《地域文化》练习1 法家人物多出于中原，法家思想多兴于晋、秦。 A.正确 B.错误 正确答案: B 2.在法家的思想中，法律是至高无上的。 A.正确 B.错误 正确答案: B 3

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三年级上册传统文化教学总结 　　传统文化我们已经进行了几个学期，上学期有参加优质课评选的经历之后，对传统文化的教学就有些驾轻就熟的感觉。下面从两方面对这学期的传统文化进行总结。 　　一、回顾本学期传统文化教学

  当代资本主义社会的三大文化思潮—教育教学       受到当代资本主义社会的经济、政治的发展变化的影响，当代资本主义社会的文化具有多变的特点，当代资本主义是各种文化思潮产生并变化最快的时期。各种

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高二《文化生活》教学计划及进度表 一、制定本教学工作的指导思想 通过文化生活的教学，使学生了解当今社会的相关文化想象和文化活动，初步树立马克思主义的科学文化观，和文化意识，提高辨别先进文化与腐朽落后

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