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二、结合生活说说身边的“爱保证” 1.以小组为单位，交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证， 谈谈但是自己的心情如何。 2.小组排代表交流 小结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我 们答应了别人，就要尽力去做到。 三、探索传统文化中的守信与失信

7.2 锚下有效预应力检验和评价 ..................................................... 11 7.3 压浆密实性检验和评价 ............

级各类学校的教育目标， 以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 教育目的具有定向作用、调控作用和评价作用，是教育活动的出发点和依据，也 是教育活动的归宿。 2. 课程 课程有广义和狭义之分，狭义是指

民主：专制 A.国家：人民 B.贪官：百姓 C.文明：野蛮 D.青年：老人 例 11. 时钟：手表 A、电脑：鼠标 B、火车：飞机 C、电视机：遥控器 D、录音机：收音机 例12. 海洋：陆地 A.地球：太阳

。 （四）注重奖惩并重，形成鲜明导向。我国历朝历代对腐败 官吏，都注重奖与惩并用，对清廉守正的官吏表彰重用，对贪腐 奸邪官吏苛以重刑。秦律中就规定贪与盗同罪，而对于“清廉毋谤” 的官员“必有大赏”。汉代对官吏的贪污行为处罚很严，上至丞相

优先考虑是根据当前的基本情况和对将来相关公共卫生，以及潜在的安全和治疗成本效益的评估进行选择。 补充清单列表提供了重点疾病的基本药物，该类药物需要专门的诊断或监测设施，和/或专科医疗保健和/ 或专科培训。特殊

关系等， 制定市区征地补偿安置标准表（详见附件表一）与征地补偿安置级别范围表（详见附件表二）。 结合我市相关产品和劳务的价格指数，拟定各类土地青苗补偿标准(见附件表三)，作为市区 征地补偿的执行标准。

政府会计制度 ——行政事业单位会计科目和报表 2 目 录 第一部分 总说明 第二部分 会计科目名称和编号 第三部分 会计科目使用说明 第四部分 报表格式 第五部分 报表编制说明 附录： 主要业务和事项账务处理举例

3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

reference.1 内建的异常、函数和一组常量的名字都能在一个独立的符号表中找到。当解释器在查找一个名字的意义 的时候，这个表格是被最后查找的，所以局部的和全局的用户定义的名字可以覆盖内建的名字。所有的

从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律 性： 75.左边是给定的正方体的外表面展开图，下列哪一项能由它折叠而成？ 3 76.下图立体图形①可由立体图形②，③和④组合而成，下列哪一项能填入

的 ，有利于科技本身 的良性发展。 依次填入画横线处最恰当的一项是： A.排斥 局限性 B.交流 风险性 C.质疑 盲目性 D.诟病 主观性 30.就目前发展阶段而言，认为算法可以为人类社会中的各种事务和决策工

为人民服务的宗旨，立足集团公司工作实际，加强对重要岗位和重 点环节的监督制约，通过一系列措施最大限度防范风险；党委班子 成员按要求向组织汇报个人事项，报告各自的廉政情况。 按照当前全面从严治党的新形势与市委的新要求衡量，集团公

然里面的坑不仅多，而且深。 下边这张图，是我们模拟的公司在天使阶段的股权架构图。从这张图表我们 可以看出，参与公司持股的主体，有中间部分的合伙人，左边部分的“员工+顾 问”，右边部分的投资人

间的流里。 D.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 9.有人说，“文字是情感的家”。下面的几段文字分别表达了怎样的情感或内心 感受？读一读，分别用一个四字词语概括一下。（8 分） A.我坐在草丛里翻看一本

和可靠的安全设施的。 4.3.8 检验检测人员在检测前，应对照委托单对受检设备进行核对，并检查设备表 面情况，确定其是否符合检测要求。若不符合，立即向现场监理或检验员反馈。待 处理合格后实施检测。 第

据《绿色食品现场检查报告》下发《绿素食品现场检查意见通知书》； 6.检测机构对产地环境及产品进行检测和评价并出具《环境质量监测 报告》和《产品检验报告》；7.省工作机构进行初审，合格后报送中 国绿色食品发展中心；8

这学期的工作小结如 下： 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书 育人，为人师表，确立“以学生为体”，“以培养学生主动发展”为中 心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养

（二）严格落实污染物排放总量控制制度，把主要污染物排放 总量指标作为建设项目环境影响评价审批的前置条件。排放主要污 染物的建设项目，在环境影响评价文件（以下简称环评文件）审批 前，须取得主要污染物排放总量指标。— 4

（二）严格落实污染物排放总量控制制度，把主要污染物排放 总量指标作为建设项目环境影响评价审批的前置条件。排放主要污 染物的建设项目，在环境影响评价文件（以下简称环评文件）审批 前，须取得主要污染物排放总量指标。— 4