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 一级建筑师考试专题突破 本文档包含以下内容： 《设计前期》 共六个专题，历年真题，含答案 《建筑物理与设备》 共5个专题，历年真题，附答案 《建筑设计》 共8个专题，历年真题，附答案 《建筑结构》 共16个专题，历年真题，附答案

初试基本情况评价表 姓名： 考虑部门： 应聘职位： 1．家庭背景 差 1 2 3 4 5 好 好:父母是干部、教师、高学历者等。 差：父母教育程度低、离异等。 2．学历与专业 差 1 2 3 4 5

初试基本情况评价表 姓名： 考虑部门： 应聘职位： 1．家庭背景 差 1 2 3 4 5 好 好:父母是干部、教师、高学历者等。 差：父母教育程度低、离异等。 2．学历与专业 差 1 2 3 4 5

一日·一周·一个月·一年的自我评价表 年 月 日 [ ]的业务 [ ] 主要业务内容 评价A B C D 评价重点 检讨重点 问题事项 重要程度（高、中、低） 问题点 原因 对策 （本日·本周）的目标

面试评分标准表 姓名 出生年月 性别 日期 应聘 岗位 所在 部门 面试 内容 所占 比重 评分标准 具体 指标 优秀 100%～90% 较好 90%～80% 一般 80%～70% 较差 70%～60%

员工招聘申请表 申请部门： 申请日期： 年 月 日 需求岗位 需求人数 拟定薪资 需求目的 岗位1 □补充离职 □补充调动 □业务扩充 □新增岗位 部门/工作组现有工作分配 工作项目 担任该工作人数

专业人员绩效评价样表（综合素质） 姓 名 任职时间 部 门 职 务 工作职责 评价阶段的主要工作职责与目标(评价者本人填写) 1. 2. 3. 自评者签字: 签字时间: 补充说明: 1. 2. 3.

[部属评价④]公司内部沟通检查表 ○沟通的基本态度 第1次评价 第2次评价 □1.很乐意帮助同事 □2.对于同事的婚丧喜庆之事都由衷地致意 □3.对同事很和蔼可亲，但不是四面讨好他人的人 □4.帮助别人，不依赖他人

[部属评价⑦]作业效率·努力态度检查表 ○参与作业的基本态度 第1次评价 第2次评价 □1.参与作业时，精神很振奋 □2.彻底做价好作业场所的整理、整顿的工作 □3.确实实施作业目标、作业方法 □4

专业人员绩效评价样表（综合素质） 姓 名 任职时间 部 门 职 务 工作职责 评价阶段的主要工作职责与目标(评价者本人填写) 1. 2. 3. 自评者签字: 签字时间: 补充说明: 1. 2. 3.

[部属评价⑤]顾客应对检查表① ○会客的基本礼节 第1次评价 第2次评价 □1.在公司里遇到顾客，一定点头致意 □2.即使不是负责接待的人，也会对顾客说：“欢迎” □3.同样地，也会说“谢谢” □4

清华同方工作评价因素标准表 表格 工作评价因素标准 因 素 定 义 水 平 水 平 定 义   学历或经 培训后达 到的专业 水平 本因素是衡量承担 工作岗位所必须具 备的学历水平或相 当于同等学历的水

评价标准类 附件三 能力素质指标评价参照标准（年度能力考核） 满意达成目标 达到目标 接近目标 远低于目标 人际交往能力 关系建立 90-100 75-89 65-74 64分以下 容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系

面试评价记录表 填表日期： 姓名 应聘部门 应聘岗位 初试评价记录 评价项目 评价记录 说明 教育背景 佳 较好 一般 较差 专业相关性 对口 较对口 相关 无关 业务能力 很强 较强 一般 较差 工作经历

《找骆驼》这是一篇略读课文，文章主要是以“找骆驼”为线索，起因、经过、结果都十分清晰。故事主要通过对话展开情节、推动故事的发展，这是本课表达上的特点。此外，选编这篇课文的意图是，引导学生在理解课文内容的基础上，培养仔细观察、勤于思考的习惯

市初中学生综合素质表现评价指标体系 一级指标 二级指标 指标内涵 行为指标 重要观测点 思想品德 包含 品德素养 国际素养 思想素质 学生践行社会主义核心价值观，爱党爱国、坚持理想信念等方面的思想和行为表现。 升旗仪式出勤情况

某航空公司定性指标评分建议 定性指标均按照A、B、C、D四个等级评分，评分时以5分为单位进行打分，具体对应关系见表1-1。 评分等级定义表 等级 A B C D 定义 超出目标 到达目标 接近目标 远低于目标 考核得分 120、115、110、105

[部属评价⑥]顾客应对检查表② ○会客的基本礼节 第1次评价 第2次评价 □1.常说：“欢迎光临”、“谢谢” □2.点头的方式应合乎礼仪，且有诚意 □3.不批评顾客，不说顾客的坏说 □4.会客时应不断地保持微笑

生產部技能職普通員工績效評價表 〔適用於生產部（不含ＱＣ、收發）組長級以下普通員工〕 职员 基本 资料 姓名 編號 入職日期 年 月 日 评价 性质 [ ] 试用期滿評價 [ ] 合约期满評價 [ ]

[部属评价②]公司产品知识检查表 ○每个人都应知道的事 第1次评价第2次评价 □1.能立即说出主力商品的名称、型号、价格 □2.了解主力商品的销售重点 □3.知道其他公司与主力商品竞争的商品 □4.知道主力商品在业界的优劣程度