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学校教务处评价表 考核教师： 任课科目： 考核内容 考核标准 得分 教 学 质 量 ︵ 100分 ︶ 教学态度︵ 40分 ︶ 教学事故 （12分） 无教学事故（12分）   1次一般教学事故（4分）

员工月度工作任务沟通与评价表 年 月 被考核者姓名： 部门： 职位： 直接主管： 第一部分 工作任务沟通与评价 计划内工作任务 工作产出与衡量标准 任务权重 重要表现记录 自我评价等级 主管评价等级 1 2 3

《了不起的我》主题效果评价表总结 　　为了更好的实现“家园协作”，让家长了解幼儿九月份在园的基本学习情况，加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，配合我班的各项教学工作的开展，我班于10月8日即周一下午发

培训工作评价表 培训工作评价表 培训项目 学员姓名 培训方式 培训师 对老师 的评价 老师敬业程度 □优 □好 □尚可 □劣 讲授水平 □优 □好 □尚可 □劣 讲授方式 □十分生动 □生动 □一般

 员工培训评价表 员工培训评价表 员工姓名 培训师姓名 培训项目 培训方式 考核项目 培训前 培训后 知识点 培训师评价： 培训组织者评价：

绩效评价的项目构成表 绩效评价项目名称 适用范围 使用的评价表格 部门绩效评价 各部门 部门绩效目标与评价表 自我评价 所有员工 个人绩效目标与评价表 直接主管评价 所有员工 个人绩效目标与评价表 隔级主管评价

学生评价量规表 ——班级 姓名 20XX年X月 评价指标项目评价等级及分值、得分 优秀(10-9分) 良好(8-6分) 一般(5-3分) 再努力(2-0分)  自评(20％) 互评(30％) 教师评价(50％) 

上岗条件及能力评价表 姓 名： _________________岗位（工种）：_______________ 部门： _________________ 项 目 上 岗 条 件 实际资质状况 能力评价 职 级

审美与表现自我评价 　　注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要构成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相

 面试评价表〔CMHR-010〕 姓名 性别 年龄 学历 专业 工作年限 户籍 现居住地 初 评 评 价 面试人签字： 年 月 日 结论： 用人部门 复试评价 负责人签字： 年 月 日 结论： 人力资源部意见

教师开展评价表   一.教师自我开展评价表〔试行稿〕 评价内容 评价标准 开展优势 开展目标 开展措施 评分 思想素质 〔20分〕 1、遵纪守法，依法治教； 2、敬业爱岗，爱校爱生； 3、讲正气、讲学习、讲奉献。

表4：部门月度工作任务沟通与评价表 年 月 被考核部门： 部门负责人姓名： 直接主管： 第一部分 工作任务沟通与评价 计划内工作任务 工作产出与衡量标准 任务权重 重要表现记录 自我评价等级 主管评价等级

表2：员工月度工作任务沟通与评价表 年 月 被考核者姓名： 部门： 职位： 直接主管： 第一部分 工作任务沟通与评价 计划内工作任务 工作产出与衡量标准 任务权重 重要表现记录 自我评价等级 主管评价等级

部门年度工作目标沟通与评价表 年 被考核部门： 部门负责人姓名： 直接主管： 第一部分 工作目标沟通与评价 计划工作目标 工作产出与衡量标准 目标权重 目标完成情况 评价等级 1 2 3 4 5 6

组长、领班绩效评价表 姓 名 部 门 职 等 出 勤 奖 惩 迟到 旷工 产假 婚假 丧假 病假 事假 奖励 处分 加(扣)分 项目 评价内容 配 分 初 核 复 核 评 语 技能经验 经验丰富，能举一反三，且常提供改进意见

**公司下属 分公司经理绩效评价量表 人力资源部 ******公司分公司经理绩效评价结果汇总表 职位编号 XXX001 职位名称 总经理 所属公司 XX分公司 员工姓名 评价期间 200 年 01月 01日

面试评价记录表 填表日期： 姓名 应聘部门 应聘岗位 初试评价记录 评价项目 评价记录 说明 教育背景 佳 较好 一般 较差 专业相关性 对口 较对口 相关 无关 业务能力 很强 较强 一般 较差 工作经历

小组合作评价量规表 第 小组 活动时间： 等级 指标名称 4 3 2 1 合作态度 我自愿参与小组学习，乐意帮助别人，与他们共同学习，研究问题，解决问题。 我喜欢与别人共同学习，共同进步。 我比较乐

绩效评价分数的比例分配表 为了鼓励各部门的团队精神，部门的绩效评价分数将决定部门内员工的绩效评价分数分布情况。 部门绩效评价分数 部门内员工绩效分数比例 5分 4.5分与4分 3.5分及以下 5分 15%

公司面试评价表 评价人姓名： 职务： 面试时间： 应聘人姓名: 性别: 年龄: 编号: 应聘职位： 原单位： 评价方向 评价要素 评价等级 1（差） 2（较差） 3（一般） 4（较好） 5（好） 个人基本素质