您在香当网中找到 819483个资源
P2 小学心理健康教育活动工作方案 为贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》，我校将心理健康教育作为思想教育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
P4 XX学校“5.25心理健康月”活动方案及倡议书 亲爱的同学们: 阳光五月，XXXX年心理健康活动月正微笑着向我们走来了。只有美丽的心灵，才能感受生命的美丽。我们要拥有健全的心智、正确的自我意识、坚定
P6 心理健康活动策划方案 活动目标： 1.认知目标：通过活动初步认识和正确区分现实中的自我与理想中的自我; 2.情感目标：培养学生初步形成接受和纳自己的适当态度; 3.行为目标：通过参与
P7 25”大学生心理健康节活动方案 为了进一步加强和改进大学生心理健康教育，增强大学生心理健康意识，提高大学生心理健康水平，定于4-6月份开展xx大学第十二届“5.25”大学生心理健康节活动。现将有关活动事宜通知如下：
P3 学校心理健康教育“八个一”活动方案 一、活动背景与目标 为了进一步增强学生们的心理健康教育，提升他们的心理自我调节能力，减少心理问题的发生，我校特制定了“八个一”专题活动方案。该方案包括一次心理健康讲
P5 中学2021年学生心理健康月活动方案（详细版） 为进一步提升我校心理育人工作质量，增强心理健康教育工作的普遍性和实效性，扩大心理健康教育受益面，让每一个学生成为身心健康、自主创新、拥有梦想、肩负责任
P6 “亲子沟通，从心开始”——亲子关系心理讲座 一、活动目的 亲子关系是人生中不可或缺的，它延续着三代人的希望和传统。家长常常捉摸不透孩子的心理：“孩子的脾气从何而来？”“到底我的孩子在想些什么？”“为什么我们的对话越来越少？”······
P7 进一步推进《高等学校学生心理健康教育指导纲要》、省教育厅《关于进一步加强和改进全省高校大学生心理健康教育工作的通知》落地落实，根据教育部思想政治工作司《关于举办“‘5·25’大学生心理健康教育月”活动的通知》和学
P6 中学2017年心理健康教育月活动方案 中学2017年心理健康教育月活动方案 一、指导思想： 认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关
P3 学院“5·25”大学生心理健康教育月活动方案 各学院： 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻全国教育大会和全国全省高校思想政治工作会议精神，依据《中共河南省委高校工委
P11 六年级心理健康教育活动方案 活动目的： 1、 使学生感受到集体活动的快乐，培养他们的合群性。 2、 使学生明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要因素，从而培养他们的合作能力。 活动设计：
P3 “5.25心理健康宣传周”活动策划方案 为一步推进我院大学生心理健康教育工作，我们拟定于5月下旬举办 “5.25”大学生心理健康教育宣传周活动。 一、活动目的 通过开展专题心理讲座、主题
P4 关于大学生心理健康日系列活动策划方案 一：活动目的 为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，
P6 最新全国大学生心理健康日活动方案3篇 最新全国大学生心理健康日活动方案1 一、活动目的 为认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》，进一步提升我校心理健康教育工作，努
P5 机关党委、各党总支，校党委各部室： 为加强我校大学生心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高大学生心理健康水平，塑造大学生健康和谐人格，提升学生心理素质和社会适应能力，学校决定，举办第十三届大学生心理健康宣传月活动。现将有关事宜安排如下：
P3 大学健康心理主题班会活动策划方案 二级学院 艺术学院 辅导员老师 风中弦 活动班级 艺术2021 班级人数 35 教室 3楼602 活动主题 自我认知 活动时间 5月20日晚自习 活动目的 打造健康的心理
P15 “播种心理文化，收获健康快乐” ——“2013 **学院大学生心理健康教育宣传月”系列活动方案 一、活动目的 为了进一步推动大学生心理健康教育工作的开展，普及大学生心理健康教育基本知识，提高大学生
P3 学校开展心理健康教育活动周方案 为贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落实到各项工作中去，逐步形成一种整体推
P4 2022中学生心理健康教育活动方案 一、活动目的： 为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认
P3 弯**中心小学2019学年度 心理咨询活动方案 当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时