十九大报告题库
十九大报告题库 党的十九大报告指出,夺取反腐败斗争压倒性胜利,推进反腐败国家立法,建设覆盖纪检监察系统的()平台。 A.监督举报 B.检举举报 C.监察举报 D.综合举报 正确答案为:B 您选择的答案为:C
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电工中级试题题库 1、【单选题】35KV及以下变电所其供电频率偏差不得超过()。( A ) A、±0.5HZ B、±0.4HZ C、±0.3HZ D、±0.2HZ 2、【单选题】45号绝缘油的凝固点为(
△注意事项:1.填写答题卡请使用 2B 铅笔填涂2.提前 5 分钟收答题卡一、串多选多(共 10 小题,每题 1 分,共 10 分。每组题由一个题干与若干试题组成,每题备选项数目不定,正确答案为一个或多个,请选出全部正确答案。)患者男,16 岁,5 天前咳嗽伴发热,静滴抗炎药后好转,2 天前自觉上腹部束带感,双下肢麻木无力,并出现小便费劲。查体:神志清楚,颅神经未见异常,双下肢肌力 3 级,T4 以下感觉减退,双侧Babinski 征阳性。1.(01) (1 分)A. 头 MRI 蔿皘蔿皘蔿皘勀 B. 颈部 MRI 蔿皘蔿皘蔿皘 C. 腰穿D. 肺 CT 蔿皘蔿皘蔿皘蔿皘 E. 头颅 CT2.(02) (1 分)A. 吉兰-巴雷综合征蔿皘 B. 急性脊髓炎蔿皘蔿皘勀 C. 脊髓肿瘤D. 多发性硬化蔿皘蔿皘勀 E. 急性硬膜外脓肿
论设计变更管理 一、 设计变更的概述任务 设计变更是指设计部门对原施工图纸和设计文件中所表达的设计标准状态的改变和修改。根据以上定义,设计变更仅包含由于设计工作本身的漏项、错误或其它原因而修
《氓》 优秀教学设计 《氓》 优秀教学设计1 教学目标: 1.了解《诗经》的相关知识,掌握《氓》中的写作手法。 2.把握《氓》的故事情节,深入分析人物形象,了解是主题。 3.积累字词,提高诗歌欣赏水平。
珠宝设计学生毕业留言 珠宝设计专业的同学如何写毕业留言的?请看内容: 从考上研到现在,研究生生活已经过去一半,开始的时候很幸福,很有成就感。但是遭遇现实的时候就有些郁闷,直到现在的麻木了。
《10.4平移》的教学设计 张毅 一、教材分析 从《课程标准》看,图形的变换是“空间与图形”领域中一块重要的内容,主要包括图形的平移、旋转、轴对称和相似.通过图形变换,使图形“动”起来,有助于在运动变化过程中发现图形的不变性
《不懂就问》教学设计资料 教学目标: 1、认识17个字,会写9个字。培养学生的识字能力。 2、正确、流利地朗读课文,养成不懂就问的好习惯。 教学建议: 初读课文后,老师可以问大家
《李时珍》教学设计资料 教学目标: 1.理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想,学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2.按照提供的段意练习给课文分段。
《大自然的语言》教学设计 一、目标确定的依据 1. 《课标》要求: (1)阅读说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息; (2)对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题;
《草原》教学设计 教学目标 1.熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情。
《下课了,放学了》教学设计 教学目标: 1、培养学生热爱集体的情感 2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯 教学重点: 认识课间活动的规则和纪律 教学难点: 学会与同学友好相处的技巧,在合作中共同发展
职业规划设计 人生好比一条射线,都拥有一个起跑线,并不停的奔跑着。在人生这个大舞台上,寻找自己的天地,用知识与智慧武装自己的头脑,用辛勤的劳动打造美好的未来。 ――题记 一、 分析自身条件
拓展性课程“智乐点课坊” 课程类型 菜单 课程名称: 智乐小古文 适用年级: 四、五年级 总 课 时: 30课 执 教 者: 中心小学编制前 言小古文为简单的文言文。而文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。兴趣以
13《黄继光》教学设计 凉州区发放镇九年制学校 王春梅 教学目标: 知识与技能目标:有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,能够通过人物的语言、动作描写体会人物的情感。 过程与方法目标:能找出描写黄继
装修设计完全手册 2002/12 目 录 装修前预备手册…………………………………………………(2) 家装公司的欺骗形式……………………………………………(4) 家庭装修设计认识误区…………………………………………(5)
《雷雨》教学设计 第 一 课 时 教学目标: 1、会认5个生字,会写 “雷”“黑”“垂”3个字。 2、默读课文,能边读边想象。学习课文第1——3自然段,感受雷雨前的景象。 3、抓住重点语句品读、想象
装饰装潢设计合同 委托人:_____________________________(以下简称“业方”) 受托人:______,注册办事处位于_____(以下简称“设计方”) 鉴于业方请设计方就“__________
《5 我们的校园》教学设计 教学目标 1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。 2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在
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