陈德起:创建学习型组织
1. 陈德起 教授创建学习型组织 2. *两则故事:三只老鼠 三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶,三只老鼠商量,一只踩着一只 的肩膀,轮流上去喝油。于是三只老鼠开始叠罗汉,当最后一只老鼠刚刚爬到
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1. 陈德起 教授创建学习型组织 2. *两则故事:三只老鼠 三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶,三只老鼠商量,一只踩着一只 的肩膀,轮流上去喝油。于是三只老鼠开始叠罗汉,当最后一只老鼠刚刚爬到
创建学习型机关部门工作心得 建设学习型机关,是建设学习型社会的关键环节,是实现队伍与世俱进、事业科学发展的客观要求。近年来,常德市信息化办顺应发展需求,创建学习型机关,培育了一支创业型队伍,推动
创建学习型学校的工作汇报 党的xx大指出“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。创建学习型社会,创建学习型学校,争创学习型教工,是新形势下贯彻落实“xxxx”重要思想的伟大实
创建学习型学校方案 一、指导思想 以学习、实践和落实科学发展观为宗旨,以创建学习型组织为载体,建设学校文化,培育爱学习、可持续发展的教师和学生。把创建学习型组织与学校实际工作相结合、与教育教
创建学习型学校的工作汇报 党的xx大指出“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。创建学习型社会,创建学习型学校,争创学习型教工,是新形势下贯彻落实“xxxx”重要思想的伟大实
《如何创建学习型组织》内容摘要 【主讲专家】张声雄 【出版单位】北京大学出版社 【内含产品】课程22讲 VCD光盘11张 CD-ROM2张 磁带11盒 文字教材1套工具表单1套 【全套定价】 1300元
2012年关于创建“学习型单位”活动的安排 为了深入学习贯彻党的十七届六中全会精神,进一步推进卫生服务站效能建设工作,根据市卫生局《关于开展创建“学习型单位”活动的通知》的有关要求,现就本站开展创建“学新型单位”活动安排如下:
1. 如何创建学习型组织 目 录 第1讲 学习型组织管理理论的性质 第2讲 学习力——学习型组织真谛之一 第3讲 快乐工作——学习型组织真谛之二 第4讲 创新——学习型组织真谛之三 2. 第1讲 学习型组织管理理论的性质【本讲重点】
**团委开展“争创学习型团组织、争当学习型团干部”活动工作方案 学习是人类进步的基石。当今时代赋予学习新的内涵和新的实现方式。重视青年学习、组织青年学习、自觉坚持学习、积极引领学习,构成了共青团的
创建学习型单位安排意见 为认真贯彻落实党的十八大会议精神,切实加强干部队伍建设,提高职工素质,按照卫生局安排,中心决定开展学习型单位创建活动,现提出如下安排意见。 1、 指导思想 坚持以科
“创建学习型组织、争做知识型职工” 活 动 总 结 提高职工素质,促进职工队伍建设,是工会围绕企业中心工作,服务大局,团结带领广大职工把物质文明、政治文明、精神文明建设等各项任务落到实处的重要内
创建学习型学校总结 xxxx年是深入贯彻落实党的xx大精神的关键时期,我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下,响应党的xx大提出的“构筑终身教育体系,建设学习型社会”的号召,积极推进“学习
市县级学习型干部队伍建设实践体会 《干部任用条例》的贯彻实施,对干部自身综合素质提出了更高的要求。因此,致力建设一支学习型干部队伍,既是提高干部自身的要求,更是一个地区发展的需要,是时代进步的必
建设学习型企业的探索与实践—企业文化 党的十六大确定的全面建设小康社会的目标其中之一就是“全民族的思想道德素质和健康素质明显提高,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”
夯实组织重建设,提升服务促和谐 —村级党支部服务型党组织先进事迹 **活动开展以来,红星村党支部在区委、政府的关心下,**镇党委具体安排和部署下,立足村实际,围绕促发展、树形象、保民生”的活动
文化局开展“学习型、服务性、创新型、节约型、和谐型”机关活动情况总结 自全县关于“学习型、服务性、创新型、节约型、和谐型”机关创建活动”开展以来,我局按县委办公室《关于转发 < 县直机关工委关于开
副县长关于建设“文明城市”的实践与思考 城市的建设管理是一项社会性系统工程,展示的是城市的形象和品位,最终目的是为了让市民生活得更舒适、更健康、更方便。××县自2023年3月12日启动的干净城市、畅
新时代加强职工之家建设的 实践思考 顺应社会主义新时代发展的潮流,新时代职工之家需要构建完善的组织建设,使职工大众的权益得到保障,进一步调动职工的积极性。本文就新时代职工之家建设的思考与实践研究分析,针对
关于示范大(中)队建设的实践思考 **省女劳教所 平德馨 大(中)队是劳教场所管理、教育矫治劳教人员的前沿阵地,大(中)队建设质量的高低,对于贯彻首要标准,提高教育矫治质量,确保场所安全稳定有
人大代表自身建设的实践和思考—党政司法 打铁还得自身硬。自身建设水平高,人大代表的作用就能充分发挥,国家权力的性质和来源,规范和制约就能充分体现;自身建设水平不高,尽管宪法和代表法对人大代表