香当网

三要有借力打力的巧劲。（巧借外力） 07 子 底子、面子、里子、领子 举例： （特别适用于城市管理、文明创建等） 一要打好“底子”。（机制）9 二要扮靓“面子”。（治标） 三要做实“里子”。（治本） （特别适用于产业园区建设）

内监督条例》等党内法规的重点学习，开展“严明政治纪律和政 治规矩”专题研讨。以深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育 为抓手，举办读书班、夜读班，今年以来，共开展党委中心组理 论学习X 期，讲党课X 人次，开展专题学习研讨X

师：你还与同学们玩过哪些多人游戏呢?学生自由发言。 师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多 彩的活动。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。 生1：课间和同学们一起丢沙包。 生2：和同学们一起跳绳、玩老鹰捉小鸡。

干部、党员干部家属发出廉政信和助廉信，帮助党员干部及其 家属在春节期间共同筑牢拒腐防变的坚固长堤，倡导文明过 节、廉洁过节，形成廉洁修身、以廉兴家的新风尚；三是根据 省财政厅《关于印发 < 青海省省级财政专项资金项目专家评审费

和税收业务 知识一本通等。对于收到的上级来文认真学习领会，精心安排落实， 做到心中有数，便于指导和开展工作。三是加强“两学一做”学习教 育。坚持学思践悟，把学习的过程变成提升理论修养、强化“四个意 识

日，习近平总书记在十二届全 国人大一次会议闭幕会上讲话中指出：“实现全面 建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的 中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸

国家之间相互依存的程度日益加深 D.为世界各国和地区的经济发展提供了机遇 2.(江西,多选)中国是东方文明的重要代表,欧洲是西方文明的发源地,正如中国人喜欢茶,而 比利时人喜欢啤酒一样,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不

质量较差；(3)经济收益主要依赖不断升值的土地及物业租赁，利益调控缺乏弹性；(4)社会治安形势严 峻，是刑事犯罪的高发区；(5)精神文明建设落后，社会文化层次偏低；(6)流动人口大量聚集，是城市 人口管理的“盲区”。 城市边缘区管理中现存问题产生的原因是什么？[内部资料]

试而言，无非是框架结构完整，书写 版面丰满。 2、命题趋势 方案设计可能围绕三方面展开：针对个人或家庭的服务方案（即个案工作）、针对小部 分人群的服务方案（即小组工作）、针对大部分人群的服务方案（即社区工作）。

化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组 织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习

拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 ●满分作文一 一隅中国，美在乡村 巍巍华夏，泱泱大国。五千年的文明古国在大浪淘沙的历史长河中洗练，沉 淀。传统文化灿若繁星，熠熠生辉。中国之美，美在和，美在礼，但在中国地图

定。 ⼆、帮 扶 对 象 及 内 容 三、1、帮扶对象 确定帮扶对象重点考虑以下三类⼈员： (1)家庭⽣活困难户; (2)⽣活困难党员。 2、帮扶内容 通过 结对帮扶，为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学

D．背道而驰 23. 家风是具有鲜明特征的家庭文化，良好的家风是一个家庭最宝贵的精神财富，也是每个家庭 成员形成正确世界观、人生观、价值观的______。家庭是人生的第一所学校，良好的家风是 人生幸福

清光绪三十一年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 占据了中国两千多年封建社会及中国五千年文明史中的绝大部分时 间。在这漫长的一千三百多年的科举考试中，几乎每一位知识分子都 与科举考试有着不解

，就是坚定不移地维护民族独 立，捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经 济文化交流，学习外国一切对我们有益的先进事物。独立自主是中华民族的优良传统，是中 国共产党

科文组织总部，习近平主席提出了 关于文明交流互鉴的新文明观，深刻阐发了中华文明和中国梦的世界意义，生动诠释了中 国走和平发展道路的必然性和对世界的贡献。每一种文明都延续着一个国家和民族的精神 血脉。“

河南、河北、天津、北京 答案: D 2、（单选）5 月 30 日，中央第三环保督察组召开对（ ）开展“回头看”工作动员会。这标志着第一批 中央环保督察“回头看”正式启动。 A. 黑龙江省 B. 辽宁省

是武亦姝在复旦大学附属中学 2016 学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学 们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。 片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初

......................................... 40 第五节、文明施工措施计划...........................................

........................................22 6 探访古代文明 ................................................