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国土资源部关于支持深度贫困地区 脱贫攻坚的意见 国土资规〔2017〕10号 各省、自治区、直辖市国土资源主管部门，各派驻地方的国家土地督察局： 　 为了全面贯彻党的十九大精神，深入落实中共中央办公厅

关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件自查报告   xxx市人民政府教育督导委员会： 为深入贯彻落实党中央、国务院和省政府关于贫困地区义务教育发展的重大决策，确保农村义务教育学校满足教育教

  贫困地区县域经济发展思考—财经金融   加快县域经济发展是统筹城乡社会发展，全面建设小康社会的必然要求。就贫困地区而言，要加快县域经济发展，就必须紧紧围绕如何寻找和启动发展的“引擎”，增强动力做

贫困地区建设社会主义新农村的有效途径—汇报材料   贫困地区建设社会主义新农村的有效途径    建设社会主义新农村是新时期新阶段的重大历史任务。作为贫困地区要从农民最关心、要求最迫切、受益最直接、行

经营性开发对贫困地区农民增收的影响及对策—调研报告   经营性开发对贫困地区农民 增收的影响及对策     当前，随着我国农业和农村经济进入新的发展阶段，国家农业综合开发工作在总结完善过去经验的基础

领导干部学习习近平在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话心得 　　近日，我通过看电视、阅读报纸等方式认真学习了习近平总书记6月23日在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，反复阅读了近期刚刚发行

贫困地区招商引资面临的现实困境和对策思考     “雀儿拣着旺处飞”，套用于时下愈演愈烈的招商引资博弈，是很恰当的。谁的发展环境好，谁的资源富足，谁能让投资更赚钱，投资、项目就会跟着谁跑。这一现象道

浅析贫困地区区域义务教育均衡发展的途径  推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中处于基础性、先导性和全局性地位，是教育改革的热点和难点。以**区为例，实现“两基”和城乡免费义务教育以来，从根本

为贫困地区义务捐物捐书献爱心活动策划书 　　一、活动背景： 　　大地有阳光，万物才有温暖，才有希望。人间有真情，我们才会有幸福。当前我国人民的生活水平整体蒸蒸日上，但是还有一些地区比较贫困，人民的生活水平还很落后，亟待改善。

  关于开展员工技能大赛活动的通知—公告通知   为推进学习型组织创建活动，鼓励全矿广大员工立足岗位,钻研业务,提高技能,勇于创新,推动**煤矿高起点起步，跨跃式发展，努力把我矿建设成为现代化一流矿

关于开展员工技能大赛活动的通知 　　为推进学习型组织创建活动，鼓励全矿广大员工立足岗位,钻研业务,提高技能,勇于创新,推动**煤矿高起点起步，跨跃式发展，努力把我矿建设成为现代化一流矿井。矿决定，在

2010年工厂技能大赛开展情况总结 ×厂技能鉴定曁岗位大赛（实际操作部分）自10月8日开始筹备并制定了实施计划及评分标准，14日正式开始，截至25日考核全面结束，26日开始进行最终成绩的汇总以及总结工作，截止29日全面完成。

执行决定技能训练 目的 一、 了解决定的执行过程。 二、分析推动决定执行的因素（积极因素）和阻碍决定执行的因素（消极因素）。 三、寻求增加积极因素和减少消积因素的方法。 四、制定具体的执行计划。 三种类型的管理人员

中频炉维修技能技巧 　一般情况下，可以把中频炉的故障按照故障现象分为完全不能起动和起动后不能正常工作两大类。作为一般的原则，当出现故障后，应在断电的情况下对整个系统作全面检查，它包括以下几个方面：

授权技能训练 目的 一、 确定授权的特征和有效授权的原理。 二、探索有效授权中的问题。 三、进行有效授权的实际训练。 四、制定一个将授权理论转化为实践的行动计划。 授权 一、管理的职责包括通过他人完成工作的领导活动。

讲演技能训练 目的 一、 正确评价口头通讯为管理沟通交流的一种手段的重要性 二、确认当准备发送一个信息时应考虑哪些要素 三、指高有效讲演的途径 当你准备和计划讲演时，应考虑下述问题： 1． 你为什么要说这个--目的

激励下属技能训练 目的 一、 提高洞察人是如何被激励的能力 二、制定确认属员动机的方式 三、寻求管理者能影响属员动机的方式 四、 确定提高属员激励水平的准则 五、 为改善对属下的激励制定一个行动计划

有效的谈话技能训练 目的 一、分析目前管理者在工作中谈话的类型和状况 二、培养运用结构性谈话技能达成工作目标 三、提高运用结构性的谈话技能 你在谈话中如何运用谈话技能  要使工作有效地达成目标，我们

发展有效群体技能训练 目的  一、 确认和检验有效工作群体的特征。 二、探索管理者促进这些特征发展的有效途径和方法。 三、批判性地检验你的工作群体，以便制定提高群体效果的计划或方案。 你所属的群体检查表A

解决问题技能训练 目的 一、 认识到创造性解决问题的重要性。 二、探寻进行创造性思维的方法。 三、通过集思广益，找到创造性解决问题的方法。 解决问题的方法研究 1．“显而易见“的常规方法不一定是解决问题的最好方法。