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继承和发扬这种精神，赋予其新的时代内涵，即保持自谦境界、自信状态、自律意识、自责意识，以无私坦荡的胸襟，虚怀若谷的品格，好学上进，开拓创新。除此之外，广为人知的“则其善者而从之，其不善者而改之”也是同理。

《铁人》观后感 培训中心组织看的，之前也听说过这部片子，得到的评价是值得一看，因为年代不同，对王进喜的印象也只有个模糊的大概，全国劳动楷模，中国第一批石油工人中的佼佼者。 电影开头，大片大片满天的黄

· 职业后期阶段个人的任务 · 个人职业特征 · 个人心理特征 · 家庭特征 职业后期阶段个人的任务 根据职业后期阶段个人特征、家庭变动及职业工作的变化，雇员个人有其特定任务。 （一） 学会接受权力、责任和中心地位的下降

短信事件后……     记得年级组长曾经说过：“班主任工作，说白了，是很婆妈，但摸索下来找到方法了就不觉得婆妈了……”一段时间的班主任工作下来，我也深深体会了个中的含义，即要做好班主任工作，没有方法

学生最后的毕业留言 　　以下是学生的毕业留言介绍，请看 　　淅淅沥沥，如丝线从天空垂下， 　　凉凉的感觉打在脸上，那感觉又像是打在心里， 　　冰凉的刺痛，一下一下的敲击。 　　驻足，仰面，享受最后的痛。

初中毕业后感触 　　初三、 　　习惯在天朦胧时起床、 　　习惯带着惺忪的睡眼去刷牙、洗脸、 　　习惯了懒懒的… 　　习惯了上课满脑子的睡意、把书堆的高高的，假装低头看书、却在头放下的那一刹那安然入睡、

《活着》读后感 活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。同样是一本薄薄的让我只用了一个下午就读完了的书。巧的是读了几页便发觉心这本书为背景的电视剧我竟看过，这让我更真切地体会到了这书的含义。 　　

切记，，，，会说话很重要！ 开始工作之后的十个不要----（二） 第一：不要认为停留在心灵的舒适区域内是可以原谅的。 每 个人都有一个舒适区域，在这个区域内是很自我的，不愿意被打扰，不愿意被push

《初心》观后感 廖熙宇 电视连续剧《初心》成功塑造了一位诚实朴素、独具特色的将军农民甘祖昌的形象，看后深为感动，敬佩之情油然而生。 来到莲花县沿背村的甘将军故居，看到墙上一幅幅照片和介绍，对“将军当

节目观后感 伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。按照中央、省委、市委、镇党委的相关文件要求，观看了由中央组织部、中央电视台联合录制的反映优秀共产党员和先进基层党组织事迹的专题节目《榜样》，先

入党后自我鉴定 　　我是艺术学院**级**班的***。在进入学校学习期间我很荣幸进入大学向党递交了入党申请书，参加了党校的学习。通过党校学习坚定了加入中国共-产-党这个先进组织的决心，希望早日成为一名党员。下面是我对自己的入党自我鉴定。

《活着》读后感 《活着》，一个悲惨的故事。这书看过很久了，但书中那淡淡的文字，平凡的故事，还是令我难忘：这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都进

时政演讲之80后 　　新闻 陈丹青（油画家）11月10日出版新书时，批评80后作家韩寒郭敬明等是个受宠的概念 　　郭敬明在十月初经王蒙推荐加入中国作家协会社会反响很大 　　（韩寒的态度） 　　首先回

SNS背后的科学 （1）从六度分隔到无尺度网络............................................................................

《干法》读后感 近期大家一直都在学习《干法》书籍，开始的时候还在思考这本书到底好在哪里呢！慢慢就理解了书中的含义。 读了《干法》后，我深受感动。与我刚刚参加工作是一样，从刚刚走出校园参加工作，从逃避

要诚心的表示感谢。把这种快乐和感动当做前进路上的精神粮食，然后继续全身心地投入到艰苦的工作中去。从现在起为自己设立一个高的目标，当目标实现后，继续更新增进目标，以此类推孜孜不倦。要勇于创新，敢走别人走

《猫》读后感 《猫》读后感1 　　第三只猫，因被误会成吃鸟的罪人，而最终被屈死。假如，当时没有妄下断语，那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢? 其实跟这只猫类似的人也有许多，有时候很多事情不是凭自

《简爱》读后感 《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，于十九世纪问世，而在如今的二十一世纪仍未被时间的尘埃所掩盖，在文学之林中屹立不倒。 《简爱》的故事发生在一个父母双亡，被舅妈里德太太收养的小

毕业感言：最后的大学 　　虽然不想再说光阴荏苒，转迅即逝的开场白，但是毕业却是来得如此突然，仿佛昨天我们还在老校破碎的操场上踢着正步，今天却要经历人生中第一次最难舍的离别。 　　依稀记得那个夏天，蝉

学校课后服务方案 开展课后服务，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、为群众办实事解难题、有效减轻家长负担的重要举措。为推进切实做好义务教育课后服务工作，提高学生综合素