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苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》，巧妙地运用比喻，形象生动，内容不难 理解，故而遵循“淡化理解，强化诵读”的古诗教学原则。 【学情分析】 对于六年级的学生来说，已学过很多古诗，他们已经有了一定的自学能力，

响报告书 贵州省化工研究院编制 第 172 页 （1）提高原材料回收利用率，减少原料损失。 （2）强化环境管理，提高废水循环利用率，尽量减少排放和跑、冒、滴、漏。 贵州铝城铝业原材料研究发展有限公司电

②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 (3)阅读教材，归纳情感分类。 提示：根据不同层面的情感进行分类。 教师总结：情感的分类

在安装中体会橡皮筋与车轴连接起来的是 “轮驱动”, 再研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系, 以进一步强化运动 和力的有关科学概念。 拓展部分引导学生在体会 “ 橡皮筋受力变 形” 的事实中, 进一步认识

•（1）总则中增加了保障婚姻法诸原则实施的禁止性条款，通过有关禁止有配偶者与他人同居、禁止家庭暴6/40 力的规定，强化了对婚姻家庭主体人身权利的保护。 •（2）在结婚制度中增设了关于无效婚姻和可撤销婚姻的规定。 •（

工中出现 的问题，及时邀请参加隐蔽工程验收、结构中检等，减少技术间歇时间。 2．机械设备保证措施 强化机械配置，选调企业内性能最优的机械设备到本工程使用，并视情况，购置或 租赁优良的机械设备到现场，在施工中加强维护和保养，减少故障发生。

收集关于珍惜时间的名言警句，让学生进一步懂得珍惜时间。 （让学生交流亲身经历和搜集资料，明白每一分钟的宝贵，强化时间观念，懂得不能浪 费一分一秒。）课文 17.动物王国开大会 教学目标： 1、寓教于乐，使学生在轻松的气氛中，认识动物，了解动物。

②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是 我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 (3)阅读教材，归纳情感分类。 提示：根据不同层面的情感进行分类。 教师总结：情感的分类

和谐稳定，夺取全面建设小康社会新胜利，必须下决心加快水利发展，切实增强 水利支撑保障能力，实现水资源可持续利用。 “十二五”时期，是强化水利重点薄弱环节建设、加快民生水利发展、推进 传统水利向现代水利和可持续发展水利转变的重要时期，也是加强防灾减灾工

②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变 化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 （3）阅读教材，归纳情感分类 提示：根据不同层面情感要求分类 教师总结：情感的分类

轻工行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前　 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 ， 提高轻工行业企业较大危险因素辨识与防范能力 ， 提升本质安全水平 ， 有效预 防 、 遏制各类事故的发生

通过这一阶段的改革， 经济由 资本驱动发展模式转向创新驱动发展模式的调整初见成效， 需要进一步巩固 和强化。③如果依照 ２０１３ ～ ２０１７ 年 ＴＦＰ 贡献率和资本产出弹性平均水平测 ９００ ① “三期叠加”

（2）加强整合的编写目的更加明确。 （3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 （4）强化导学功能，引导学生思考。 （5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的

都嫌时间太长。其实想想，我们几十年用下来的身体，用使用时间的十分之一 调养回来，应该是很合理的。 运动不会增加能量 运动会打通经络，强化心脏的功能，提高清除体内垃圾的能力。但是并不 会增加人体的血气能量。 运动对健康的影响，主要是加快血液循环的速度，可以使一些闭塞的经络

２ 道联锁的正向风门和 ２ 道反向风门. 第一百四十五条 　 箕斗提升井或者装有带式输送机的井筒兼 作风井使用时,必须遵守下列规定: (一)生产矿井现有箕斗提升井兼作回风井时,井上下装、 卸载装置和井塔

２ 道联锁的正向风门和 ２ 道反向风门. 第一百四十五条 　 箕斗提升井或者装有带式输送机的井筒兼 作风井使用时,必须遵守下列规定: (一)生产矿井现有箕斗提升井兼作回风井时,井上下装、 卸载装置和井塔

答：工人干部同时参加培训，同时考试，同时接受奖惩。 99、 企业安全检查工作应做到的“四个一流”是什么？ 答：一流的队伍，一流的作风，一流的管理和一流的素质。 100、 综合调度的作用是什么？ 答：是指调遣、指挥与运筹，在生产上起协调平衡、指挥和监督作

(2)法　昆虫学家　文学家　昆虫记　做记号　放蜜蜂　等蜜蜂　①b　②c　 ③d　④a 示例：求实的科学态度、严谨的科学作风和认真观察、善于思考 (3)缸里的小虾悠闲、自在 2．温度　湿度　光照　超常的记忆力　“我”无法解释的本能

stupid [ˈstjuːpɪd] a. 愚蠢的，笨的 style [staɪl] n. 方式，作风，款式 subject [ˈsʌbdʒɪkt] a. 隶属的；受支配的；易受…的；在…条件下 vt

信息服务， 以及教育、保健、公共饮食业、住宅和城市公用事业等。 社会生产要素的复杂化及其相互联系的强化，不会改变劳动力、劳动对象和 劳动资料仍是社会发展的所有阶段上物质资料生产过程中的基本要素。 生产