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干部的作风问题。根据省纪委要求，为全面了解政治生态的 现状及问题，并为政治生态建设提供有益的意见建议，我县 重点围绕“七看”，即：看政治意识强不强、看用人导向正 不正、看廉洁程度高不高、看党内生活严不严、看政治文化 纯不纯、看营商关系优不优、看社情民意好不好，对政治生

治的压力将长期存在。这种国内外形势要求我们必须增强弱 肉强食、落后挨打的忧患意识，坚持改革开放不动摇，加快 发展，千方百计实现社会生产力的跨越式发展，推动社会主 义现代化建设事业不断前进。 三是振兴中华，立足世界的战略需要。从新世纪开始，

国或一地的企业创新能力决定该国或该地经济的发展前景。 因此，提高企业的自主创新能力，不断强化企业在自主创新 中的主体地位，是企业实现发展方式转型、增强发展后劲、提 高核心竞争力的重要举措。无论是政府层面，还是企业自身， 都有必

一、认清严峻形势，强化红线意识 态势总体平稳：各乡镇（街道）、各部门坚决贯彻落实上 级安全生产一系列重要指示批示精神，持续深入地开展安全生 产大检查，不断加大“打非治违”和依法治理力度，强化重点 行业领域

， 建立党风廉政建设社会评价机制。党员要遵守各项廉政规定和 政策，做到严谨务实，牢固树立廉政意识、服务意识，转变工 作作风，接受广大群众的监督，党员们要互相到对方工作片区 了解群众的诉求，从侧面监督。把权力关进制度的牢笼，让群

研究情况。他强调，高校马克思主义学院就是要坚持“马院姓马，在马言马”的鲜明导向和办学原则，为 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动马克思主义进校园、进课堂、进学生头脑，发挥应有作 用。习近平强调，坚持好、

■目的 ・作为管理者，理解TQM的基本点，并学会如何指导下 属 ■目标 ① 理解作为管理者在TQM中应担当的角色 ② 再确认TQM的基本点 ③ 学习在运用TQM中指导下属要点 文化篇-TQM 2. 管理者的职责

我们坚持（ ）为主体的“港人治港”、“澳人治澳”，发展壮大爱国爱港爱澳力量，增 强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神。 A.知识分子 B.爱国者 C.工人 D.农民 4.我国坚持“港人治港”、“澳人治澳”

改变了世界发展的趋势和格局。中国共产党 96 年的光辉历 程，是我们党探索救国真理、开辟民族独立和民族振兴道路 的 96 年；是我们党不断发展壮大、以实际行动和辉煌业绩 赢得人民群众拥护的 96 年;是一幅气势磅礴的历史画卷。中

20XX 年工作，安排部署今年的各项任 务，动员集团煤矿机电战线干部职工进一步统一思想，凝 心聚力，主动担当，勇于创新，为集团机电安全高效运行 和持续健康发展做出贡献。 一、20XX 年机电工作回顾 20XX

华民族从未像今天这样，以站起来、富起来、强起来的英姿 赢得世界的尊敬，中国人民从未像今天这样意气风发、精神 振奋，对国家和民族的前途充满信心。特别是在党的十八大 以来，以习近平同志为核心的党中央，继往开来、励精图治，

......................................18 第1 课时　中国担当.................................................

用好真评实考“指挥棒”，树起激励激发“风向标”，使出 追责问效“杀手锏”。 6.政治建设的集中“充电”，党性修养的集中“淬炼”，担当 精神的集中“加油”。 7.开拓创新的“先行军”，探索实践的“试金石”，拼搏肯干 的“攻坚队”。 8

重“共同富裕”“使全体人民共享发展成果”； 在国家权力运作方式上，由“国家主导”走向在党的领 导下更加注重“推进国家治理现代化”； 在意识形态上，由相对注重打破“思想僵化”走向更加 注重解决“思想分化”； 在社会发展水平上，由注重重点突破的非均衡发展走向

， 提速提效受理办理群众网访诉求，使赢得群众信赖落到实处，切实提升了信访公信力。 XX年，我市网访占比逼近 40%以上，系统运行效果好于预期，群众满意度评价达 85% 以上。 3、严督实训强化运行管理

见筋见骨的专题组织生活会，极大地振奋了全村党员干部群众 团结奋进的精神。 一、聚焦斗志不高，采取“四种方式”组织学习，确保党员 听得懂、学得会，提升党员想干事的意识、干成事的信心 1 整村脱贫后，全村需要迈开乡村振兴的步伐，建设富裕小

、在社会主义现代化建 设新征程中走在前列，全面开创新时代现代化强省建设新局面。习近平指出，实施乡村振兴战略，是党的 十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，

大方的待人原则，也为从事其他岗位工作打下坚实的基础。 我待人诚实，做人老实，做事踏实，待人友善和睦，有较强 的大局意识和服务意识，在工作上从不计较个人得失，在工 作中不论任务再重、困难再大，我从不轻言放弃，这也是我 做好其他岗位工作的信心和底气。

讨论关于声音你知道些什 么？ 你还想知道什么？ 第2 课《声音是怎样产生的》 【教学目标】 科学概念目标 声音是由物体的振动产生的。 科学探究目标 1. 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同状态，并记 录下来。 2.

....99 - 2 – 教科版小学科学四年级上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理