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9．为便于排水，楼面要有一定坡度，并设置地漏，将积水引向地漏。 10．招标方式分为公开招标、邀请招标两类。 11．H面投影反映形体的左右和前后关系。 12. 图样的比例，是指图形与实物相对应的线性尺寸之比。 13. 为保护钢筋、

文化和信息的载体，它记录了我国悠久的历史和灿烂的文化，至今仍在为四化建设服务着。汉字有很多优点，它形体优美，表义性强，它的书法作品是世界上唯一可以作为艺术晶的文字。但也不能否认，汉字确实难认、难写、难记。这是人所共知的。

技能专业方面的课，每个学期各科成绩都达到良好，除此之外，在艺术课方面，如音乐、舞蹈、钢琴等，使自己形体方面得到了很好的锻炼及艺术方面素养的提高，并且也掌握了一定的技巧，使自己在德、智、体、美等方面得到

秘书训练教程 第一课 形体训练 第一节 伸展运动 第二节 体能运动 第三节 有氧运动 第四节 柔美运动 第五节 舞蹈 职业秘书的形体训练具有明显的实用性，众所周知．秘书工作的特点是长时间坐在办公室内

能演唱好《采一束鲜花》 教学难点 弱起节奏 教具使用 琴、录音机、视频 运用技能 联系旧知导入、说明式讲解、形体示范 教 学 过 程 备注 一、 师生问好歌、组织教学 二、 联系旧知导入： 复习演唱歌曲《中华人

是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西

送舞蹈服装。 　　掌握内容： 　　a、对舞蹈形成正确的认识，并产生兴趣。 　　b、形体、气质的塑造。 　　c、基本功的学习。 　　d、对舞蹈音乐的理解。 　　e、自己能独立创作简单舞蹈。 　　f、各民族舞蹈的简单组合。

，充分体现了对教材的深入研究。     二是教师基本功——强硬。①大多数教师注重仪表，西装革履，精神振奋，行为得当，充满激情，笑容温暖，充分体现了形体语言对学生的感染。②语言表述准确，规范，优美精炼，

一、保持室内清洁卫生。进入形体与舞蹈教室，请换好舞鞋；严禁乱 丢废物、随地吐痰；严禁携带食物；严禁在墙壁上乱涂、乱画、随意 粘贴纸张等。 二、 在形体与舞蹈教室训练期间，严禁带闲杂人员进入教室；严禁形体与舞蹈教室大声喧哗、嬉戏打闹等。

学习用瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能。 3.通过学习制作太空新居，培养学生的科技意识，树立热爱祖国、热爱科技的情感，进一步激发学生的民族自豪感。 重点 基本几何形体以及复杂几何形体的制作方法。 难点

题 一、填空。(每空1分，共23分) 1.ɑ的最大因数是12，它的最小倍数是( )。 2.一个长方形体纸盒长8cm,宽6cm,高4cm,这个纸盒六个面中最大的面的面积是 ( ) ，最小的面积是( )

在大学周边或其内部建立的中、大型艺术培训机构,其提供的具体教学内容有： 舞蹈培训：拉丁舞、爵士舞、街舞、瑜伽、形体。 书法绘画:硬笔书法、软笔书法、国画、素描、漫画、速写。 器乐培训:吉他、电贝司、长笛、架子鼓、电子琴

二、教学内容与要求 第一章 设计素描的基础理论知识 【教学目的与要求】 使学生了解各种材料与技法对较复杂形体、材料的质感的刻画；引导学生开拓其思维方式使学生具有独特的创作思维能力。观察事物的视点以及对客观事物表现方法有与众不同的认识与理解。

结构课程结束时，学生能基本掌握透视知识。了解物体的各部位的形状、比例、结构与透视，可以总结归纳物体的形体分面。 所有课程结束时，学生可以自主写生静物。达到基本的明暗关系组织，空间感构成。 （一）临摹单体几何体结构素描

造角色提出了一些建议，以供参考。 【关键词】戏曲；演员；创作； 角色戏曲演员职业特殊，需要利用自身形体、语言和情感，做出各种舞台动作，演绎完整的故事，创造新的人物。随着中西方艺术交流增加，中国戏曲表演

　　十、初中体育教学计划安排： 　　1。争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。 　　2。在教师基本功比赛中取得好成绩。 　　3。与其他同行共同搞好校队的各项训练。 　　4。认真落实两操一课活动。 　　初中体育课的教学设计

教学智慧。  　　2、我校校本教研方式多样，内容丰富，成效卓著。有针对青年教师的“导师制”、教学基本功系列竞赛；有面向全体的一年一度汇报教学成果的“开课周”；有展现名师、骨干教师风采的示范课；还有省内

写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。     通过练笔或单项训练，训练学生

化和民族精神。写字具有育德、固知、启智、修性、养心、健体、审美等功能。写字是小学生必须具备的一项基本功。在古代，人们就非常重视写字，著名的书法家有王羲之、欧阳修、柳公权、颜真卿、怀素等，近代有毛泽东等

16课：作品仿写 篇三 一、教学指导思想 随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特