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造角色提出了一些建议，以供参考。 【关键词】戏曲；演员；创作； 角色戏曲演员职业特殊，需要利用自身形体、语言和情感，做出各种舞台动作，演绎完整的故事，创造新的人物。随着中西方艺术交流增加，中国戏曲表演

写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。     通过练笔或单项训练，训练学生

化和民族精神。写字具有育德、固知、启智、修性、养心、健体、审美等功能。写字是小学生必须具备的一项基本功。在古代，人们就非常重视写字，著名的书法家有王羲之、欧阳修、柳公权、颜真卿、怀素等，近代有毛泽东等

16课：作品仿写 篇三 一、教学指导思想 随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特

名师授课、专家讲座，老师们受益匪浅。 (三)为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于__月__日在会议室和各年级备课室内举行了全体学科教师粉笔字

生成为有扎实的基本功、高尚的人格、强健的体魄、鲜明的个性、具有创新精神的二十一世纪新人。通过大课间体育活动，深化体育教学改革，营造良好的锻炼氛围，让学生在学习动作中，扎实动作学习的基本功；让学生在活动

京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。 唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，

　　（三）操作上强化四项规定 　　1、“打铁还需自身硬”，要想指导学生写好字，教师自身必须先练好基本功。 　　（1）练好“三字”基本功。每位教师每周练写钢笔字100个左右，习字作业学期末交给领导小组负责人检阅、评比。

的范围重新晃定，只限于____。 （字）形； （字）音； 《古文字学导论》； 形体 3.汉字学有多个分支，其中探讨汉字形体的理据构成和演变规律的学问为____，探讨汉字与中国传统文化关系的学科称之为____。

为研究对象，民国时期唐兰写的《古文字学导论》，对文字学的范围重新晃定，只限于形体。 3．汉字学有多个分支，其中探讨汉字形体的理据构成和演变规律的学问为汉字构形学，探讨汉字与中国传统文化关系的学科称之为汉字文化学。

2．古文字，指小篆以前的文字，具体包括小篆、甲骨文、陶文、金文、大篆，还包括秦汉时期的简帛文字。 3．声符的表意功能有：声符的形体表意、声符的字义表意、语音表意。 4．甲骨四堂是指中国近代四位著名研究甲骨文的学者：郭沫若，字鼎堂

美国路易斯维尔大学教授雷·伯威泰尔的研究说明：当人们面对面交流时，通常有声语言（说话）占35%，无声语言（形体）占65%。而处于观众目光焦点的主持人则有更高的要求，一个成功的主持人不仅需要观众理解他的有声语言

次不能完成的，可以用多次完成。 4、作业目标安排 按造型因素做分解练习，有目的地集中解决难点，如：形体概括练习、比例和结构分析联系、透视与结构联系、结构与色调表现练习，作业目标应明确，以利于学习和掌握技法表现规律及艺术表现规律。

第三，宋元一些学者构建了汉字系统结构的理论。 2.唐宋元明清时期汉字学的名称有____。 “小学”和“文字之学”。 3.根据造字所用字素形体特点，会意字可分____。 同体会意和异体会意。 4.意声字中的意符表意的特点是：____。 第一

象形字最主要的特征是什么，有什么局限性？ ★2.2.6什么是指事字？ ★2.2.7 什么是会意字？ ★2.2.8根据造字所用构件形体的特点，会意字可以分为几类？ ★2.2.9 什么是同体会意字？ ★2.2.10 什么是异体会意字？

__。 研制拼音文字； 卢戆章、王照、劳乃宣。 3.会意字是____、____。 用比并字的形体、组合形体的意义； 以此显现新字的意义的字。 4.意声字中的意符表意的特点是：____、____。 第一

在活动中体验创意跳绳的乐趣，开发孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识和潜力。 活动重点：探索各种玩绳方式，掌握玩绳基本功，发展孩子身体动作。 两个人的合作。 活动准备：一根长绳子。几根短绳。 活动流程： 首先，老师带领孩子做热身运动。

本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。在识字与写字的实践中让学生喜欢汉字，具体到七――九年级识字与写字的要求为三条：一“是能熟练地使

答案: 后印象主义 第三章 1、布德尔的雕塑追求的是雕塑造型的（）。 A:建筑感 B:光线变化 C:形体张力 答案:A 2、罗马尼亚雕塑家布朗库西的作品关注的是（）。 A:形象造型 B:造型材料和工艺 C:价值

什么样的宇，学会做人，字也容易写好。”由此可见，规范性地写好汉字，是小学生应具备的文化素质和语文基本功。小学生写好字不仅可以培养他们认真细心的学习态度及良好的意志品格，更是知识、技能和情感体验的有机融