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国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业2及3网考题库答案 形考任务2 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．两根材料不同、截面面积不同的杆件，在相同轴向外力作用下，轴力是（）。 正确答案：相等

国开电大专科《可编程控制器应用》形考任务 形成性作业3 试题及答案 一、单选题(2小题，每小题6分，共12分) 1.1.下列梯形图中正确的是( )。 [答案]B 2.2.下列梯形图中正确的是( )。 [答案]B

国家开放大学电大《知识产权法》第三次形成性考形考任务题库及答案 一、名词解释（每小题4分，5题，共20分） 1.著作权 答：亦称版权，是指文学、艺术和科学作品的作者对其作品依法享有的专有权利。 2.作品合理使用

国家开放大学电大《知识产权法》形成性考形考任务2及3题库答案 形考任务2 一、名词解释（每小题5分，5题，共25分） 1.专利权 答：专利权：是基于发明创造，由申请人向国家专利局提出专利申请，经专利

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业3网考题库及答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1．三个刚片用（）两两相连，组成无多余约束的几何不变体系。 正确答案：不在同一直线的三个单铰

国家开放大学电大《知识产权法》形成性考形考任务1及2题库答案 形考任务1 一、名词解释 1.商标注册 答：是指商标的使用人为了取得商标专用权，将其使用或准备使用的商标，依照法律规定的条件和程序，向商

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业1及2网考题库答案 形考任务1 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．约束反力中含有力偶的约束为（）。 正确答案：固定支座 2．只限制物体沿

国家开放大学电大《知识产权法》形成性考形考任务1-3题库及答案 一、名词解释 1.商标注册 答：是指商标的使用人为了取得商标专用权，将其使用或准备使用的商标，依照法律规定的条件和程序，向商标主管机关

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业网考单项选择题题库及答案 一、单项选择题 1．约束反力中含有力偶的约束为（）。 正确答案：固定支座 2．只限制物体沿任何方向移动，不限制物体转动的支座是（）。

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业1网考题库及答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．约束反力中含有力偶的约束为（）。 正确答案：固定支座 2．只限制物体沿任何方向移动，不限制物体转动的支座是（）。

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业2网考题库及答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．两根材料不同、截面面积不同的杆件，在相同轴向外力作用下，轴力是（）。 正确答案：相等

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业1及3网考题库答案 形考任务1 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．约束反力中含有力偶的约束为（）。 正确答案：固定支座 2．只限制物体沿

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业1及4网考题库答案 形考任务1 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．约束反力中含有力偶的约束为（）。 正确答案：固定支座 2．只限制物体沿

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业网考作图题题库及答案 一、作图题 1．梁AC的自重不计，试作出图示伸臂梁AC的受力图。（5分） 正确答案：A 2．梁AB的自重不计，试作出图示简支梁AB的受力图。（5分）

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业网考计算题题库及答案 一、计算题 1．求图示梁的约束反力。（8分） （1.1）B支座的支座反力FRB=（）（4分） 正确答案：2kN（↑） （1.

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业1-4网考题库及答案 一、单项选择题 1．约束反力中含有力偶的约束为（）。 正确答案：固定支座 2．只限制物体沿任何方向移动，不限制物体转动的支座是（）。

保险合同的诺成性质介绍 　　核心内容：《保险法》上述第十三条规定将保险合同成立与保险人签发保险单或其他保险凭证区别开来，当事人意思表示一致保险合同即可成立，由此可见，我国《保险法》确认保险合同为诺成性合同。

电大形成性考核金融学第1-15章测试 任务1 单选题（每题6分，共5道） 从整体上看，（ ）是最大的金融盈余部门。D. 居民 发行股票属于（ ）融资。A. 外源融资 各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过(

[2023春期]国开电大专科《监督学》在线形考 形成性考核(三) 试题及答案 运用监督学的相关知识，任选教材第七、八、九章末尾的其中一个案例进行详细分析（可结合案例后面的思考题）。 参考答案： 关于

最新电大学前儿童艺术教育(音乐)形成性考核册作业1-4答案 作业1 一、填空题 1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：感受系统、制作系统、知觉系统。 2．幼儿园音乐