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）个十和（ ）个一。 （2）个位上和十位上都是 1，这个数是（ ）；与它相邻的两 个数是（ ）和（ ）。 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _

的教师，自私狭隘的教师更不能成其为有思想的教师。那我 们该如何来做个有思想的教师呢？ 教师应该勤奋、善学，善于反思自我。当成绩不够理想 时，不应该抱怨自己运气不好，没碰到聪明的好学生，而应 该想一想：是不是自己的教育方式出了问题；当学生范了错

从严治党主体责任扛在肩上、抓在手上。作为党委书记，我 要认真履行第一责任人职责，自觉践行“三严三实”要求， 抓好“两学一做”学习教育，做好表率，领好班子，带好队 伍。集团领导班子成员特别是党委委员要高度重视存在的突 出

里面有( )个十和( )个一。 学 校 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 学 号 … … … … … …

7．找规律填数。 (1)50，48，( )，( )。 (2)30，( )，50，( )，70。[来源:学|科|网] (3)15，20，( )，( )。 二、判一判。 (对的画“√”，错的画“×”)(每题 1

）个一。 （ ） 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 学 号 _ _

户的投诉信或电话，而是记者 纷纷上门。 厂方决定派一位副厂长带一名技术员、一名文秘人员主动上门访问、调查。在经过周密的检查之后， 技术员始终找不出冰箱爆炸的原因。细心的文秘人员发现户主的神色不太正常，又发现冰箱内有细小的

——添加了“安全管理及预防”。 本标准由国家安全生产监督管理总局提出。 本标准由全国安全生产标准化技术委员会防尘防毒分技术委员会（SAC/TC288/SC7）归 口。 本标准起草单位：中国劳动关系学院、中国安全生产科学研究院、中国精密机械进出口

.........14 1、吊装工程的安全技术要点.............................................14 2、安全技术的一般规定................

《常见问题》津 13MS-WT 进行修编，同时新编《消防篇-建筑》。经审查，批准为天津市工程建设标准设计技术文件, 统一编号为：DBJT29-183-2018，专篇名称及编号《勘察篇》津 18MS-K、《结构篇》津

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详细分解项目实施各阶段的工作 C.落实各工作部门的具体人员 D.检查各项管理工作的执行情况 【例 7】项目技术组针对施工进度滞后的情况，提出了增加夜班作业、改进施工方法两种加快进度的方案，项目经 理通过比较，

50319-2013 应用指南 （崔昊 根据纸质书（ISBN 978-7-112-15537-8）转换而成） 技术发展中心 2013 年 9 月 1 目录 第一部分修订概况 ...................

（一）审计、会计、财务、税务、经济、金融、统计、管理、内部控制、风险管理、法 律和信息技术等专业知识，以及与组织业务活动相关的专业知识； （二）语言文字表达、问题分析、审计技术应用、人际沟通、组织管理等职业技能； （三）必要的实践经验及相关职业经历。

其它的方法保证焊接要求。 6 主要管道规范 本次《典管》修编所涉及的管道规范见下表。 管道材质及类型 尺寸规范 技术规范 Q345 GB17395 GB8163 Q235-A SY/T5037 SY/T5037 Q215－A

（一）任务驱动教学模式的内涵 任务驱动教学模式最大的一个优点，就是在 教学过程中充分尊重学生的主观能动性，自主学 习能力得到锻炼，创新能力得到激发，因此任务驱 动教学模式的核心即为驱动。任务驱动教学模式 建立在建构主义的理论基础之上，教师通过事先

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年度报告》（以下简称《年度报告》，见附2）。各省级工 业和信息化主管部门会同省级有关部门，督促企业加快技术 改造，规范各项管理，并对列入公告名单的当地企业进行不 定期监督检查，将监督检查结果于每年4月30日前报送工业

奖励对象范围应突出“精准投放、定点激励”。奖励范围 应设定为与专项工作直接、紧密相关的管理、业务、技术技能人 员，避免奖励投放的盲目性、随意性、分散性。 3.具有以下特征的奖励项目，不作为本《意见》专项奖励限