《哦,香雪》教学设计
《哦,香雪》 一、教学目标 .从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写 对刻画人物的作用。 .理解小说折射出的时代信息。 二、教学重点: 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对 刻画人物的作用。
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《哦,香雪》 一、教学目标 .从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写 对刻画人物的作用。 .理解小说折射出的时代信息。 二、教学重点: 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对 刻画人物的作用。
提出多项促进成人教育功效发挥的实用建议,任 务驱动教学模式就是其中之一。从广泛意义上来 讲,我国目前的成人教育是指法定义务教育之外 的,为需要继续学习的成年人提供一种多元化的 教育方式,因此应当借助最新的学习理论探索新 型教学模式。 一、任务驱动教学模式的内涵及其特征
肠道菌群失调对流感病毒感染小鼠急性肺损伤的影响 吴遥 锦州医科大学附属第一医院,辽宁锦州 121000 摘要:目的 探讨肠道菌群失调对流感病毒感染小鼠急性肺损伤的影响及作用机制。方法 BALB/c 小鼠随机分为正常
重庆市建设项目 环境影响报告表 (公示版) 建设项目名称 35kV 及 220kV 高压电流互感器制造项目 建设单位(盖章)重庆山城电器厂有限公司江津分公司 编制时间 2017 年 8 月 重庆市环境保护局制
DOI:10.19641/j.cnki.42-1290/f.2017.15.003 学院物业管理教学团队项目(项目编号:162400410188) 2014GGJS125);河南牧业经济学院企业财务流
舌下免疫治疗对尘螨过敏哮喘儿童气道炎症和免疫功能紊乱的影响 刘 春 ( 攀枝花市中心医院儿科,四川攀枝花 617000) 摘要: 目的 观察舌下免疫治疗对尘螨过敏哮喘儿童的治疗效果,探讨其对患者气道炎症和免疫功能紊乱的影响。 方法 选择 2015
杭州电化集团有限公司 13 万吨/年过氧化氢(折 27.5%)技改项目 环境影响报告书 (报 批 稿) 浙江联强环境工程技术有限公司 国 环 评 证 乙 字 第 2031 号 二 零 一 七 年 三 月
年产 60 万平方米 PVC 竹木纤维集成墙面项目 环 境影响报 告表 (报 批 稿) 编制单位:中南金尚环境工程有限公司 建设单位:湖南中装新材料有限公司 二〇一七年六月 国环评证乙字 第 2537
《武术——五步拳》教学设计 一、指导思想: 本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学内 容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点, 以促进学生身心全面发展为目标, 以健康第一为指导思想。
本科教学质量报告 (2017-2018 学年) 二〇一八年十二月 目 录 前 言 ......................................................... -
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迁方式”,分为行政村整体搬迁、自然村(村民小组)整体搬迁、建档立卡贫困户个别搬迁。 4.“在校生情况”,分为“非在校生”“学前教育”“小学”“初一”“初二”“初三”“高一”“高二”“高三”“中职一”“中职二” “中职三”“高职一”“高职二”“高职三”“大专及以上”等。
2018.5 课堂教学应以“学的活动”为基点展开 ——以教学《梦回繁华》为例谈 ◎姜 涛 (乌鲁木齐市第十六中学,新疆 乌鲁木齐 830000) ◆教学例谈 本版编辑/张志刚课 堂 摘要:课堂教学是一个由教师的教和学生的学相互促进构成的对话系统
星火教育常州分公司 星火教育 15 周年 / 我们立志成为受人尊敬的百年育人集团 / 感恩与您一路成长 . 小学语文知识点总结——概要 . 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则:看见 a 母别放过,没有
1 小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则:看见 a 母别放过,没有 a 母找 o、e、 i、u 并列标在后。 3、u 上两点省略的规则。 (遇到 j q x ,摘掉乌纱帽
语文三年级上册-教学设计-教案-3 蜗牛 1 语文教学设计 教 材:语文三年级上册 课 文:3 蜗牛 板 块:教学设计—教案 设计思路 这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。
1 / 3 推动和平与发展 【教学目标】 1.情感、态度与价值观: (1)懂得和平与发展是当今世界的两大主题,以积极的心态去推动世界的和平与发展是 我们义不容辞的责任; (2)初步培养学生树立和平与发展的意识。
吉他⼊⻔教学 第⼀章 ⼀ .持琴姿势 ⼆.吉他构造以及右⼿拨弦 1.指板:品位、品丝、品位记号 从琴头开始往右每⼀格依次为 1品、2品、3品……12 品 。品位与品位之间的柱⼦称作为品丝。 演奏过程中为了
小学语文成语填空资料合集 一、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。 例:一(来)二(去) 前( )后( ) 七( )八( ) 三( )两( ) 推( )出( ) 同( )共( ) 无足( )(