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小学“德育主题班会优秀课”评选标准 时 间 　 学校 　 班级 　 作课教师 　 单位 　 作课主题 　 评委 　 评 分 标 准 评价项目 评价内容 分值 得分 场景布置 根据主题班会活动内容适当

领导授课邀请函 　　xxx 领导： 　　xxx班已于xxx年xx月xx日开学，特邀请您为本期青干班学员授课。 　　此致 　　衷心感谢! 　　课题：xxxx 　　时间：xxx年xx月xx日上午xxx分

连续旷课检讨书 　　尊敬的尚老师: 　　从我私自离校到来校算起,我大概失踪了半个月,不算国庆七天,我缺了一个星期的课...我的心里从没请假的那一时刻,就带着惭愧与自责,时隔这么长时间,我依然没有勇气去面对你

第9课 用图表呈现数据 编与意图 数据处理的目的在于分析数据背后的信息。本课用 “可视化“的方式来呈现“校门口为什么会拥堵“主题 项目的数据，不仅方便查看，更便于找出数据的变化 规律。 五年级学生在日常生活中遇到过各种各样“数据可

落实“三会一课”情况报告   市委组织部： 去年以来，我县以增强支部组织生活活力为目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”基本制度

2017年江苏省小学综合实践评优课教学设计 【赛课教师】吴 江 【教师学校】苏州工业园区新城花园小学 【活动主题/教学课题】指尖上的安全 【学生年级】六年级 【学情分析】 1.此次活动的主题来源于生活，是发生在学生身边的事情。

评课需把握的五点常规内容 一、 从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的尺度，所以分析一节课首先要分析教学目标。现在教学目标体系是由“知识和技能，过程和

数学课代表就职演讲稿 第一篇：数学课代表就职演讲稿 我数学成绩较好，虽然有时会粗心，但请大家相信我，我一定会改正这个坏毛病。第二，我在小学担任过许多职务如：组长,课代表......如果我当上了数学课代表

 “三会一课”制度     “三会一课”制度是加强党建工作的重要内容，是加强党员党性教育的课堂，是提高党支部战斗堡垒作用的具体措施。为提高“三会一课”的效果，特制定本制度。     一、支部大会制度 

学习难点：学生正确而有效的在网上获取信息，能灵活运用学到的知识进行资料的收集和整理。 课时安排：1课时 学习过程： 一、创设情境，导入新课 播放有趣的水果表情，进入最后“演技大考验”引出猪猪侠也参加了这项比赛，它提交自

林业局落实《关于严格执行“三会一课”制度的意见》的情况总结 为了进一步加强党的执政能力建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，健全党的组织生活，增强党员的组织观念，督促党员发挥先锋模范作用，加强基层党组

3、检测学生思维的灵活性，能用所学知识解决简单的实际问题。 人教版小学数学四年级下册第三单元运算定律讲评课说课 本节讲评课目标：鼓励学生，纠正错误，落实基础，开阔思路，熟练技能，提高能力、发展思维等 课前工作：核心是了解和确定讲评内容

课程活用绘本资源，让学生爱上我的课     摘要：在全国号召课改的大趋势下，许多课程都流于表面的应付课改要求，既无法让学生亲身体验到课改的切实有效，又盲目的增加了教师们的工作负担。不但让课改只变成了上层的号召和

 给公司骨干上管理课的讲义 目 录 1．    采摘 2．    我怎样才能出头 3．    指令与请示、汇报运行图 4．    公司高效运行的要素 5．    管理人员的基本素质 6．    管理人员忌违

2020年上网课反思和自律 　　目前我们学生可以做的就是好好上好网课，那来看看点点滴滴同学关于自律与网课的反思。 　　上网课两周以来，说实话其实很容易走神，偶尔弹出的一些窗口或者桌面上的游戏都很容易

授课邀请函 　　尊敬的xxx主任： 　　为进一步提高干部职工的政治素质和党性修养，拓宽知识层面，增强履职能力。我校拟邀请您于xx月xx日上午为xxx第xx期中青年干部培训班的学员就“领导干部如何应对

一堂语文活动课的设计方案 　　一、活动目的 　　通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶情操，提高审美鉴赏能力。 　　二、前期准备

少先队活动课设计方案三篇汇总 目录 少先队活动课设计方案1 1 少先队活动课设计方案2 3 少先队活动课设计方案3 8 　　少先队活动课设计方案1 　　一、活动目的 　　1、让少先队员在社区中实施雏

课改先进个人材料 　　xx，生于1975年， 1994年参加工作，XX以来分管学校教研工作，在学校正确的领导和他的引领、实践下，熨斗中学基础教育课程改革工作取得了长足的发展。工作中他始终严格要求自己

学校评价在课改中的意义 　　建立科学的学校评价体系，通过合理的评价手段，促进教师健康成长和学生全面发展，是课程实施过程中的一个重要环节。学校评价是对师生劳动成果的体现和认可，不仅可以发挥鼓舞、激励作