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动，让学生明白怎样成为好朋友。 （二）读一读，议一议。 1.生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交

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《草船借箭》讲述了诸葛亮巧施妙计向曹超“借箭”的故事。 B.《景阳冈》记叙了武松在景阳冈打虎的故事。 C.《猴王出世》主要写了一块仙石孕育出的石猴发现了水帘洞，被群 猴拜为猴王的故事。 D.《红楼春趣》讲述了贾宝玉、林黛玉等人在大观园游玩的故事。

名人名言，也可以用你感觉 能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则 小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则 会让人感到华而不实。一般说来，多数题记中会带有一些哲理味。

举手回答。(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂 书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。) 四、学习生字。 1．借助多种识字方法识字。 方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。

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9．根据课本内容填空。(7 分) (1)《琥珀》一文根据琥珀可以推测发生在________________年前 的故事的详细情形。科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第 一，老松树滴下的松脂正好包住两只小虫，形成___________；

幼儿园语言课：神奇的小路 活动目标 1、喜欢倾听故事，初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。 2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景 。 活动准备 1、课件《神奇的小路》

萝卜，若我有幸回到那里，有个固定的“坑位”定然是我拔 萝卜后产生的，而“长久以来”，我造就这坑的利器便是一 把铲子和一双手，这个故事要追溯到很久以前，那是我不怎 么懂事的时期。那年冬天，回到家乡后，恰巧看到舅舅提着 一个硕大的萝卜走向了厨房，这时我不禁在想，若我能亲手

to　20　better in the future. 【语篇概述】本文讲述了一个因为自己的努力而改变了一个学生的命 运的故事。 1. A. passed　　 B. entered　　 C. visited　　　 D. taught

呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们看到这金黄的银梨，就会 想到山区人民的生活一定比蜜还甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股清香，当好客的主人把又大又4 甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极

420――→＋200□――→－130□――→＋360□――→－580 □ 6．商场搞促销，微波炉原价 650 元，现价 570 元，便宜了( )元。 7．一本故事书共 698 页，小丽看了 201 页，她大约看了( )页， 大约还剩(

..........................................343 习作：故事新编 ..............................................

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一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 5. 我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是 《 》，从中我明白了一个道 理： 。 九、我会阅读短文，回答问题。(18 分)

里。（4 分） 1．他们送的是一批特殊．．的客人——燕子。 ( ) 2．它一动不动地注视．．着泛着微波的水面。 ( ) 3．我家的书橱里有一只精美．．的布盒子。 ( ) 4．一条宽．阔．的沥青公路从北方延伸到南方。