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制作“小水塘”的目的： 培养水中的微生物，让其大量繁殖，以便学生进行观察。 在制作过程中，加池塘水的目的是提供微生物及其生活场所；加树叶、草、土的目的是给微生物提供食物；将瓶子放在有阳光的窗边的目的是给微生物的繁殖提供合适

通过阅读文字，知道微生物的共同特点和它们在大自然中分布极广。 ● 通过观察和比较微生物图片，知道微生物的种类、形状、大小具有多样性。 ● 通过提取资料中的重要信息，知道列文虎克是第一位发现微生物的科学家。 重点

1．本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 了解微生物的生存条件和微生物的多样性。 科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。

1．本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 了解微生物的生存条件和微生物的多样性。 科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。

选修1知识点总结 微生物的实验室培养 一、基础知识 1. 培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质基础。 （1）培养基的分类： ·培养基按照物

现代生物技术由四个局部组成： 基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程，前两者为动物、植物、微生物所共同具有的，后两者为微生物所独有的。 基因工程——染色体、双螺旋结构、基因排列、DNA、RNA 细胞工程——“

学习目标： 知识目标  　　 1.简述稀释涂布平板法分离微生物和进行微生物计数的实验原理 2.说出选择性培养基和鉴别性培养基的用途 3.归纳分离纯化微生物的原理和方法 能力目标  　　 1.学会制备土壤样本稀释液

公共场所空气微生物检验方法 细菌总数测定 >>>> GB/T 18204.2-2000 公共场所茶具微生物检验方法 细菌总数测定 >>>> GB/T 18204.3-2000 公共场所茶具微生物检验方法 大肠菌群测定

1、能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。 2、认识微生物是一类个体微小、结构简单的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。

雨量偏低，土壤枯燥，土壤微生物活性极大地减弱，土壤DOC质量分数全年最低；〔3〕12月至次年2月，随温度的降低，土壤生物活性逐渐降低，土壤DOC呈缓慢升高趋势，且与土壤微生物量碳之间存在互为消长的关系

存在。 2、有的微生物肉眼能看到，如蘑菇、______。 二、判断题，对的打√，错的打✘。 1、微生物都需借助显微镜才能观察到。（ ） 2、微生物都生活在水里。（ ） 3、藻类微生物有根、茎、叶。（ ）

1．新冠病毒属于（    ）。 A．动物 B．植物 C．微生物 2．最适合霉菌生长的环境条件是（    ）。 A．温暖、潮湿 B．干燥、寒冷 C．温暖、干燥 3．下面不是水滴里微生物的是（    ）。 A．草履虫 B．变形虫

三、生物氧化中的氢传递过程 四、耗氧有机污染物质的微生物降解 五、有毒有机污染物质生物转化类型 六、有毒有机污染物质的微生物降解 七、氮及硫的微生物转化 八、重金属元素的微生物转化 九、污染物质的生物转化率 污染物质的生物转化5-3

学物作文(精选多篇) 第一篇：微生物学第九章 一． 名词解释 1．体液免役: 指机体受抗原刺激后，来源于骨髓的一类小淋巴细胞进行增殖并分化 为浆细胞，由它合成抗体并释放到体液中以发挥其免疫作用。 2．细胞免役:

生物有机生态肥是顺应我国生态农业发展之需求的，它的开发市场前景十分看好，其功能特点是：1、肥效长：利用微生物菌群与有机物质、自然氮磷钾、氮素释放剂，有机物激活剂等多种无公害添加剂经科学理化后制成的高效长效肥

雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？ 三、课外拓展 土壤微生物的前世今生 李菲 很少有人意识到，土壤也是活的。在我们的脚下，存在着大量的肉眼不可见的微生物。这些微生物与植物休戚相关，不眠不休地把植物不能直接吸收利

污水处理厂运行管理与控制对策   一、环境因素对活性污泥微生物及处理效果的影响 在活性污泥系统中，微生物和它所处的环境条件是相适应的，在环境条件变化时，微生物的种类、数量和活性会发生相应的变化，处理的水质也发

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学设计 一、教学目标 1.掌握筛选微生物的实验原理，对分离不同微生物能熟练配制不同的选择培养基 2.分析研究思路的形成过程，为本节课的细菌筛选提供思路启迪 3.掌握微生物培养过程的无菌操作 二、教学重点

*二级医院标准中少危急值报告 第一部分 关于实验室生物安全管理相关要求生物安全相关法律法规规章规范 ——国务院《病原微生物实验室生物安全管理条例》 ——国务院《医疗废物管理条例》 ——国家卫计委《医疗机构临床实验室管理办法》

一步掌握了大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草杆菌、绿脓杆菌 　　三、微生物检查、菌株分离、纯化、鉴定等技术 　　为了解市场上保健品的微生物质量情况，在马越老师的指导下，协助张新妹老师对市售保健品的品种进行