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美的画啊！我国著名教育家、文学家叶圣陶爷爷把这样的美景写成了一首童谣，它就是《小小的船》。 2. 第 一 课时小小的船2初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”10

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时青蛙写诗7 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.感受儿童诗的语言特点，通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。（难点）学习目标 3

1. 小 青 蛙3第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 猜谜语绿衣小英雄， 田里捉害虫， 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。 (猜一动物)谜底 ：青蛙 3. 今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。

1. Unit 4 Making the News2. Lead in1. What do you want to be in the future? 2. What is your ideal occupation? 3. Do you want to work for a newspaper? 4. If you ar

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时四 季4 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）学习目标 3. 通过上一

下三条宗旨： 从管理科学知识海洋中提炼出共同的规律性 从各个学科中汲取有用的养分 学习外国先进管理理论，考虑中国的实际 本书的特点和结构 21. 人类的管理活动 管理的职能与性质 管理者的角色与技能 管理学的对象与方法

2）可以自身Ag 活化的特异性Ｔ细胞为靶点， 进行清除。 3）避免了从复杂的体内鉴定自身抗原的问题。 从理论上讲，只在复发时给药，而不必每 天或长期给药。 19. 血液病 发病机制涉及免疫系统异常的问题 疾病后果累及免疫功能障碍的问题

先自己练习朗读，再读给家人听，听听他们的建议； 3.做好朗诵的准备，形式多样：可以诗配画、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音乐诵读…… 24. 和杜录事题红叶 【唐】白居易 寒山十月旦，霜叶一时新。 似烧非因火，如花不待春。

1. (本页无文本内容) 2. 日月潭这两幅图片反映的是中国的哪个地方?台湾 3. 第18课 收复台湾和抗击沙俄 4. 学习目标 1.通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。

1. 第15课 国共的十年对峙 2. 1927年，国民党右派反动派叛变革命，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败，革命暂时转入低潮。 从国民大革命的失败中，我们可以得出什么教训？ 坚持无产阶级对革命的领导权

1. 第6课 工业化国家的社会变化 2. 情景导入北京雾霾伦敦雾都工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？ 3. 教学目标1、知道人

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测去年的树8第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.想象鸟儿的内心世界， 体会小鸟和大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。（重点）

1. 运输规划与管理 2. 第一篇 基础篇第2章 综合运输 3. 第二章 综合运输学习目的学习要点通过本章的学习，应掌握综合运输体系的构成、综合运输体系发展历程。综合运输的基本概念 综合运输的主要研究内容

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时比尾巴6 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句。 2.了解一些动物尾巴的特点。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时明天要远足9 2. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，

1. 去年的树8初读感知学习字词当堂检测第 一 课时 2. 一棵树和一只鸟儿是好朋友，想知道它们之间有什么故事吗？ 3. 1.会认本课5个生字，会写12个生字，认识多音字“切”， 正确读写“剩下、伐木、工厂、煤油灯”等词语。(重点)

1. 总也倒不了的老屋12第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 这 是 怎 样 的 一 座 房 子 3. 它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！老屋 4. 慈琪 1992出生

1. 弘扬抗疫精神护佑心理健康第/27/个/世/界/精/神/卫/生/日主讲人：xxx 2. 目录01.节日概述03.心理健康02.精神卫生04.与情绪和平共处Click here to enter your

1. 青蛙要写诗了，小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷叶上的水珠都来帮忙了，快去看看青蛙写了什么诗。 2. 第 一 课时青蛙写诗7初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识11个生字，会写4个生字。（重点）

1. 语用身份理论与方法 2. 主要内容1、语用学为何要研究身份及其建构？ 2、何谓语用身份？ 3、语用学研究身份关注哪些问题？ 4、语用学如何研究身份及其建构？ 6、结语 3. 身份研究属于超学科课