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第一课活动内容：are you happy?活动的目标：掌握并能运用句型I an happy（重难）安全要求：在活动中举手发言活动过程:Step 1. Warming up 1：唱一首英文歌曲。 2： Free talk 2: 幼儿分组练说此句型。 3：各组交换图片，反复操练句型。 4：Let’s have a chant: 5：听磁带，读课文，并回答以下几个问题

英语实习报告(英语教育) 　　很久没有在网上找到过好的实习报告了,由于酷影网的实习报告已经达到100多篇,估计已经是目前网上实习报告最多的网站了吧,所以才找不到,还好今天找了一个英语教育专业的实习报告

小学英语英语教师工作总结 第一篇：小学英语教师工作总结 小学英语教师工作总结 2014.7 本学期我担任小学五年级1、2班的英语教学工作。在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既

青岛版数学电子课本ppt_青岛版小学数学三年级上册教学计划 青岛版小学数学三年级上册教学计划梁才中心小学 牛淑芹为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，

口语交际：怎么表演课本剧 【核心素养目标】 文化自信：由阅读到课本剧、由课本剧再到阅读的循环旅程，让学生得法于课内，得益于课外。使学生感受中华优秀传统文化的魅力，不断提升自身的综合素养。 语言运用：

Unit11 Sad movies make me cry.第一篇 When I was in the fourth grade, my mom brought back a girl named Faith from the local Social Services. The girl had just （1） three years old. She had big blue

【最新部编版】四年级上语文期末复习资料----课本内生字词汇总

口语交际 怎么表演课本剧 【教材分析】 课本剧是语文课堂教学中一抹绚丽的风景，是学生充分理解课文内容，学习和运用课文语言的基础上，把原文的故事情节加以延伸，将课文改为课本剧，让学生自编、自导、自演的

口语交际：怎么表演课本剧 教学目标 1．引导学生通过小组合作，把课文中叙述性的语言改编成口语性更强的对话。 2．结合学过的课文，让学生在表演中感受名著名篇中生动的情节和鲜明的人物形象，激发学生阅读经典作品的兴趣。

一、 识字表（250字）第一单元1.大青树下的小学坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁2.花的学校荒 笛 罚 假 裳3.不懂就要问背 诵 例 圈 段 练 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚第二单元4.古诗三首径 斜 赠 刘 残 犹 傲 君 橙 橘 挑5.铺满金色巴掌的水泥道洼 印 凌 增 棕 靴 6.秋天的雨钥 匙 缤 枚 争 勾 喇 厚 曲

多音字 zhān （姓占） tāi （舌苔） xì （关系）占 苔 系 zhàn（占有） tái （苔藓） jì （系鞋带） dāng （铃铛） jiē （揭开） pín

一.按课文内容填空。1.（ ）着（ ）的衣裳 2.（ ）着（ ）的眼睛3.（ ）着（ ）的肚皮 4.（ ）着（ ）的尾巴5.小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫“雨”。6.有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。

看到这里大家就明白啦，这个句子虽然很长，但是真正的主干只有I returned两个单词而已。所以不要害怕长难句，你看这里就是介词短语给英语句子多穿了几层衣服~ 当然，由于以上几个句子还比较简单，这些介词短语对句意理解的影响不大。但是，当

★My Favourite Book Everyone has his own favourite book, I am also. The book I like best is ‘Harry  Potter’which is written by an English single mother author—J.K Rowling. It’s very interesting. I li

My Reflections after Reading ‘What Is Poverty’   What is poverty? I keep asking myself after reading the essay with sorrow and sympathy. As far as I am concerned, poverty both has merits and demeri

 高中英语的介词使用 今天来讲高中英语介词相关的知识。 I．分类： 1．常用简单介词： about, across, against, among, after, at, behind, besides

 高考英语作文加分句型 一、the+ 最高级 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc) 例句：Helen is

【高中英语情景对话】 问候与应答 Morning/Good morning 早上好 Afternoon/Good afternoon 下午好 Evening/Good evening 晚上好 Hello/Hi

implication 摘要 听、说、读、写是英语语言学习的四个重要组成部分，其中听是语言交流的重要手段，是语言输入的两个途径之一。长期以来，听力教学一直是英语教学中不可或缺的一部分。听力教学的目的是要让

example (以......为例) 5. an English-spoken country (讲英语的国家) 6. at all (确实; 究竟) 7. the same as (与......一样)