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说一说，算一算。－＝学以致用1798 19. －＝9你能写出几个算式？算一算。发现什么？学以致用101 20. 课堂小结十几减9的退位减法：15－9＝615－5＝1010－4＝610－9＝11＋5＝6 21. (本页无文本内容)

写的关于乡村四季的诗xìng 19. 有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。互动课堂 20. 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。白天在田间除草把麻搓成线各人都担任一定的工作诗

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在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。 16. 迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。 17. 互动课堂自行朗读古诗《元日》： 1.结合注释，理解诗意 。 2.想一想：诗中写到了哪些节日特点？ 18.

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慈母一般的心肠体贴他们，用火一般的真情感化他们，对他们身上的闪光点，对他们的微小进步倍加珍惜，信任他、鼓励他，就能使那些微弱的火花点燃起来，增强他们前进的决心，逐步把教师对他的要求变为他自身的内在需要。

第*页市场营销环境——概述市场营销环境——影响企业市场营销活动及其目标实现的各种因素的动向。 微观市场营销环境——对企业服务其顾客的能力构成直接影响的各种力量。 包括企业本身及其市场营销渠道企业、市场、竞争者和各种公众。

五、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当     1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。     2．国产轿车的价格低，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔

－－语调的契合技能的运用 35. 讲师的一些惯用技巧（一） 现场案例的奇妙使用 －－讲师应随时注意课堂正面信息的各种感觉反馈，适时引出加以利用。 36. 讲师的一些惯用技巧（二） 集中注意力的杀手锏 －－声技

－－语调的契合技能的运用 35. 讲师的一些惯用技巧（一） 现场案例的奇妙使用 －－讲师应随时注意课堂正面信息的各种感觉反馈，适时引出加以利用。 36. 讲师的一些惯用技巧（二） 集中注意力的杀手锏 －－声技

－－语调的契合技能的运用 35. 讲师的一些惯用技巧（一） 现场案例的奇妙使用 －－讲师应随时注意课堂正面信息的各种感觉反馈，适时引出加以利用。 36. 讲师的一些惯用技巧（二） 集中注意力的杀手锏 －－声技

默读课文，思考：本文先介绍一天之内，花开的时间是不同的，接着说明了花开时间不同的原因，最后写人们把花组成 “时钟”，非常有趣。 19. 课堂演练一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。 暮色(mù　mò)　　 吻合(wù　wěn)　　

？ 3. * 4. * 5. *盖洛普的观点：选对人比培养人重要 微软的观点：微软员工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是经验积累。微软注重招聘时的慧眼识珠而不是后来的经验。 “企业的本质决定了它需要

寻找差距的原因,对事不对人 ⒉鼓励发言,不当众反驳导购员提出的错误观点 ⒊会前要做充分的准备,将例会所要涉及的问题观点条理清楚 ⒋言简意赅,少说废话 ⒌空杯心态,目视发言人并做记录 ⒍时间控制 ⒎互动交流

品质、精神风貌和经营管理境界。 27. *mkyy*体现医院和个人的形象◆外表、态度 服饰、发型、微笑、神情、 视线、姿势、鞠躬、手势 ——注意率55% ◆声音、谈吐 悦耳的声音、问候、 言语措辞 ——注意率38%

◆个人学习：默读1—14自然段，结合上述问题进行圈画标注。 ◆小组学习： 1.在小组内依次发表自己的看法； 2.认真倾听别人的发言，适时补充。 自学提示： 6. 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上疯疯地响。

锻炼的舞台。 只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。 9. 班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜

教导下属必须关注行为A 条件B 行为C 结果采取行为之前的环境以及 行为的目的、目标和期限行为、发言、举止采取了行动之后 环境产生的变化人类行为的ABC原理 —— 控制结果可以强化行为 4. 2.

的看法。 14. 小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，小组长作好记录。小组代表汇报发言，全班交流身边不文明的行为。 15. 身边不文明的行为随地大小便乱扔垃圾 16. 随地吐痰在公共汽车上不让座

组织领导控制加强交流，提高管理水平 ，系列交流会每部门出两人，分别就就某项工作、管理知识和经验进行汇报所有机关人员和行政秘书都要参加发言时间、会议议题，下次会议的安排。 16. 科技的作用突破社会增张的极限 17. 技术进步的力量 18