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（3）欲究千里目，（ ） （4）更上一曾楼。（ ）依流穷层课堂检测找出下列诗句中的错别字，并在括号内改正。 20. 入 穷 登 楼 层 依 尽 R D J C Q L Y 课堂检测把下面的音序和相应的字母用线连起来。 21

5、三角形的外心到三边的距离相等 （ ）错对错对错课堂练习 9. 经过四个点是不是一定能作圆？分类1、ABCD2、ABCD所以经过四点不一定能作圆.D4、ABCABCD3、BACD思考题： 10. 课堂小结 1、这堂课你学到了什么？

中庭/地白/树/栖鸦， 冷露/无声/湿/桂花。 今夜/月明/人/尽望， 不知/秋思/落/谁家？ 互动课堂 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。 qī 7. 读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。

身高的变化 （建议两课时完成）第五单元 数据处理BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结（1）绘制复式折线统计图 （2）选择合适的比较方法分析两组数据的区别 3. 第1课时

1. 历史八年级上册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动 2. 学习目标1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号； 2.掌握洋务运动的内容和评价；

新课导入叙利亚战乱观看图片，谈谈感受。 2. 第八课 国家利益至上8.1 国家好 大家才会好 3. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.认识国家利益2.国家利益是人民利益的集中表现 4. 1. 认识国家利益 5

世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1课时 中国担当道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练 3. 导入新课世贸组织“优等生”：重诺笃行见中国担当举例说明中国加入世界贸易组织后是怎样体现中国担当的？

）的老师 （ ）的枝干 （ ）的粉墙 （ ）的小学敬爱粗壮枝课堂演练洁白可爱 33. 3.大青树下的小学有哪些特别的地方？这里的学生都来自不同的民族。课堂演练 34. 你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景写一写。课下作业

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时四 季4 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）学习目标 3. 通过上一

莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南看一看吧。 2. 江 南3初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨 3. 1.认识9个生字，会写3个字，感受汉字美。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

1. 第二章 实数2.1 认识无理数 2. 1课堂讲解有理数及有理数的非万能性 无理数 2课时流程逐点 导讲练课堂小结作业提升 3. 如图是两个边长为1的小正方形，剪一剪、拼一拼，设法 得到一个大的正方形

形式：渐变式节奏 韵律类别：光影韵律、线条韵律。节奏形式：交替式节奏 韵律类别：色彩韵律 20. 课堂小结知识要点一、节 奏1、概念： 在视觉艺术中节奏是通过线条、色彩、形体、方向等因素有规律地重复或

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时秋 天1 2. 1.能正确、流利地朗读课文。（重点） 2.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节,培养观察大自然的兴趣，激发热爱大自然的情感。（难点）学习目标

归纳总结aoiubaoiupaoiumaouf 25. 课堂小练读句子八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。 26. 课堂小练爬山看佛爸爸带我爬

1. 百字新事 2. 游戏： 认识新同学给大家五分钟的时间，同学之间可以在彼此的课堂上写上一句祝福的话，并留下自己的姓名，看哪位同学获得的祝福和签名最多！ 3. 自我介绍1、同学上台自我介绍 2、抬头挺胸，目视前方

认清生字的字形，相互提醒易错的部分，如：“宜”字下面是“且”，不要多写一横。课堂作业宜 15. 抄写词语。 课外熟读课文。课堂作业嫌匣描红、临写生字“嫌”“匣”。 16. 第2课时 17. 朗读课文6-

清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。习作例文：我家的小狗 14. 课堂练笔 你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。 提示：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详

简化。复述练习 6. 1.默写生字词。 2.继续阅读课文，了解牛郎、织女是怎样的人布置作业 7. 课堂作业一、下列字音和字形完全正确的一项是（ ） A嫂子（sǒu） 牛郎（liáng） B好歹（dǎi）

）的老师 （ ）的枝干 （ ）的粉墙 （ ）的小学敬爱粗壮枝课堂演练洁白可爱 33. 3.大青树下的小学有哪些特别的地方？这里的学生都来自不同的民族。课堂演练 34. 你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景写一写。课下作业

具体要说清两大问题： （1）针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？ （2）在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中达到会学？怎样在教学过程中恰倒好处地融进学法指导？