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P3 三、教材分析: 本课是义务教育课程小学美术三年级下册中的第13课，它属于设计·应用的学习领域， 其旨在让学生通过了解彩线贴画的知识，学会用线材贴画的基本方法，尝试设计草图及制作 彩线贴画，并将帖画作品应用于美化生活。
P4 14《在柏林》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与能力: 1.领会文章深厚的主旨,体会文章对于残酷战争的控诉。 2.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。 过程与方法: 抓住课文最后一句话——“车厢里一片寂静
P12 疫情下幼儿园开学第一课教学设计 《冠太郎，你怎么这么坏!》 一、活动目标 1.帮助幼儿初步认识新肺炎。 2.提高幼儿对新疫情防范意识。 3.加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。 4.提高幼儿对医务人员的敬畏。
P3 ［教学重难点］ 初步了解颜真卿的楷书特点；学习并背诵关于“仁义廉耻”的名人名言。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、学习“交流平台” （一）谈话导入 语言是我们互相交流的工具，是我们搭建心灵桥
P10 6 秋天的雨 【教材分析】 《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文 ，作者是陶金鸿 。 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋
P5 P3 结构的笔顺规则。 教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时：2课时。 第一课时 教学目标 1．识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。 2．读词语，并用词语说句子。
P8 教学难点：学习举例论证的方法。 【教学准备】 教学多媒体课件，有关作者朱光潜及其写作背景的资料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 教师：（出示课件1） 在各种精彩文章评论中我们经常看到“言
P4 教学难点：培养写作兴趣，养成良好的修改润色作文的习惯。 【教学准备】 教学多媒体课件。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、设置情景，激情导入 教师：（出示课件1） 曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”。
P4 第4课《地表流水的力量》教学设计 教学目标： 科学知识：知道流水等自然力量对地表有侵蚀、搬运和堆积作用；了解常见的地表形态（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它们的特点。 科学探究：能
P4 教学设计模板 学校名称 课例名称 管弦乐《晚会》 教师姓名 学段学科 二年级上册音乐 教材版本 人民音乐出版社 章节 第八课 新年好 年级 二年级 教学目标 知识与技能：聆听管弦乐《晚会》，用肢体语
P5 人教版一年级上册第六课 一、学情分析 一年级小朋友都很喜欢画画,他们习惯用彩笔、油画棒等工具去作画,拓印这种绘画形式他们平时接触得很少,所以对很多孩子来说,拓印是一种新奇的绘画形式,只要教师精心设计教学,就很容易激发他们的学习兴趣。
P6 使描写出的景物深深地感染读者，给人美好的感受。 l 教学准备 多媒体课件。 l 教学课时 3课时。 第1课时 课时目标 1.培养学生细致观察景物的能力，抓住景物特点和变化来写出具体变化。 2.帮助学生掌握定点观察和移步换景的写作手法。
P3 《天然的纹理》 学习领域：造型·表现 课 时：1课时 教学目标： 1、通过教学活动，让学生能够将大自然中有天然纹理的物体，运用拓印的方法表现其美感，并进行联想、添画，组成一幅完整的画面。 2、引
P8 l 教学准备 多媒体课件 l 教学课时 2课时。 第一课时 课时目标 1.体会文章所表达的感情。 2.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。 一、回顾课文，导入新课。 师：本单元我们学习的三篇课文是什么？
P7 引导学生回顾学习古诗的方法，并运用学古诗的方法自学古诗《乡村四月》。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。 2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。
P10 22《月光曲》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1.会写8个生字，背诵课文第9 自然段。 2.认识贝多芬，了解贝多芬创作《月光曲》的经过。 3.通过文字描绘想象画面，感受乐曲的美妙，了解音乐艺术。
P2 ［教学重难点］ 重点：能认真倾听故事，听明白故事内容。 难点：能借助图画讲故事，做到声音响亮。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、情景导入 同学们，你们见过老鼠吗？你们害怕老鼠吗？今天呀，老师给你们讲一个老鼠结婚
P6 的意思进行了解。 （2）熟读诗歌《所见》，解决诗歌的读音问题。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标： 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。 2.
P6 《2.找春天》优质课教学设计 【教材分析】 《找春天》课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去，孩子们在童话般的春天里，感受美好的春光，发现春天的特点，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。 教学目标 【知识技能】