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XXX中学德育校本课程实施方案 从我校的实际情况出发，为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，从注重基础道德的培养，突出重点，学生自我体验、自我提高，重视教师的主导作用，提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。

疫情期间个人德育工作总结 　　疫情期间个人德育工作总结 　　由于一场突如其来的疫情，让所有的教育人都慌了神，对于我这个新手小白班主任来说是一个挑战也是一个机会。网络教学属于新兴事物，对于年轻人来说可

小学德育工作交流活动方案 　　德育是一个需要智慧、呼唤智慧的领域。随着时代的不断发展，学校德育工作面临越来越多的新问题、新挑战，教师们肩上的责任重大，需要勇敢地在挑战中求发展，在改革中求创新。 　　

教育局德育工作汇报 近年来，**市教育局紧紧围绕立德树人这一根本任务，紧扣青少年世界观、人生观、价值观“三观”形成的关键期，创新教育载体，通过教学课堂、网络课堂、特色课堂、红色课堂“四个课堂”，大力

2021年学校德育工作总结 一∶健全学校德育管理系统. 进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构.我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责.由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，

 2021年初中德育年度总结报告 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中德育年度总结报告 一年来，学校在局党委的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工

德育处主任述职报告 　　作为德育处主任，落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。

语文科德育渗透工作总结 　　根据《中小学德育大纲》规定：“学科教学是德育的主载体，也是对学生进行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”因而，作为学科教师在教

下学期政治德育工作总结 　　开学初，从自己自身条件出发，制定了一份政治德育渗透计划。转眼间，一学期就匆匆而过，充实而又充满挑战的一学期，在严格按照德育渗透计划执行的同时，让自己收获不少，长大了不少。

全区德育工作会议讲话稿 　　一、德育工作很重要。 　　我自己做了很多年的班主任，而且是大家所说的差班班主任，我记得第一次接手班主任工作是一位老教师她快退休了，带了初一，这个班很吵，没有人愿意接，这个

学校德育工作的基本情况 为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，我校长期坚持以德治校，强化管理，争先创优，坚持综合治理，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

 白土岗镇一中德育工作领导小组名单和职责         为了进一步加强我校德育工作，有效整合德育力量，创造良好的育人环境，学校决定成立德育工作领导小组。 一、德育工作领导小组名单   组 长：欧阳献和（校长）

小学德育主任个人工作总结 　　我于20xx年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研室主任至今。现根据学校的有关要求，述职如下。 　　一、完成的主要工作 　　任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。

初中德育导师个人工作总结 　　“德育导师制”是我校德育工作发展中的一个重要环节，对我们新教师的培养也起着重要的作用。一个学期就快过去了，在这一学期里，作为一名德育导师，与孩子们相处的点点滴滴，时常浮

构建和谐德育浅谈 内容摘要： 学校即社会。学校立足的生活是复杂的，但教育不是复杂生活的摹本。不能让功利化的社会催生了学校的真正职能，不能让德育出现“真空”，学校是繁荣了，但教育的前途未卜。我们要为学

 德育常规管理制度 1、升旗晨会制度。每周一举行升旗晨会，由校团委组织校国旗班，升旗手、护旗手负责轮执；由校级领导、中层干部和师生代表负责国旗下的讲话，对全校师生进行爱国主义、集体主义、人生观、世界观的教育。

学生德育自我鉴定3篇 本文目录 1. 学生德育自我鉴定 2. 学生德育考核自我鉴定 3. 学生德育自我鉴定 　　四年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败

哈日布呼牧业寄宿制小学德育处工作制度 学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下

德育节闭幕式上的讲话 　　老师们，同学们： 　　教育不仅在于彰显“知”的价值，更重要的是在于追求“德”的光芒。几千年来，中华民族修身敬业的思想精髓已代代相承地融进国人的血脉深处，“厚德载物”已成为彪

教师个人德育学习计划 　　要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想