有关德育教育的讲话
有关德育教育的讲话 同学们,老师们:上午好! 今天,又是一年清明节。 最近一段时间,每一家人,都是在长辈的带领下,举家祭扫祖先的灵墓,目的是在传承每一家生生不息的家风和美德;每一所学校,
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有关德育教育的讲话 同学们,老师们:上午好! 今天,又是一年清明节。 最近一段时间,每一家人,都是在长辈的带领下,举家祭扫祖先的灵墓,目的是在传承每一家生生不息的家风和美德;每一所学校,
“爱”是德育工作的核心 “爱'是德育工作的核心 德育训练是实现德育目标,完成德育任务的途径和手段,是老师与同学相互影响、相互作用的媒介和桥梁。在以往的学校德育工作中,受传统训练观念和教学模式的影响,
德育导师对学生关心的问题 1. 你有迟到、早退现象吗? 有 没有 2. 你有旷课现象吗? 有 没有 3. 你对你的专业感兴趣吗? 感兴趣 一般 偶尔感兴趣 4. 你经常问老师问题吗? 有 偶尔
德育工作总结 为认真贯彻落实德育课程一体化工作,市教育局转发了《**省教育厅关于印发**省中小学德育课程一体化实施指导纲要的通知》,在任城区、曲阜市、邹城市先期试点的基础上,逐步在全市范围内推开德育课程一体化工作。
班级德育量化管理细则 为加强同学们自我管理、自我教育、自我约束能力,加强班风学风建设,营造竞争、创优、和谐的学习氛围,创建优秀班集体,本班将按学校规定实行德育量化管理制度。此制度主要根据同学们每天各
德育工作总结 德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德
德育导师工作总结 本学期我导的对象是骆 。通过各方面了解到,他的性格比较开朗,但是他的行为不规范,学习有很多缺点,学习成绩不好。他的自制力较差,比较贪玩,很懒惰,回家作业很多次没完成,学习成绩落
法,又不忘汲取他校先进的经验和方法,遵循中学德育工作规律和原则,全面贯彻教育方针,重视学生全面发展,积极主动地做好德育工作。 (一)整体规划德育工作,德育工作做到学期有计划有目标,月月有提示有重点
学生德育自我鉴定 道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。 例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具
教师德育论文 第一篇:小学教师德育论文 摘要:作为教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点,错误进行批评指正是常有的事,正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情
班级德育工作小结 转眼间带着这个班级竟然一个学期了,真是感叹时光的飞逝!这个学期,按照学校的工作要求,以“文明源于身边,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”这一德育工作主线,从班风建设、安全工作
霞阳中学德育主题教育 系列化活动方案 我校从学生的实际出发,根据学生的身心发展规律和认知水平,融合本校的传统和发展,更新德育观念,创新德育形式,制订出每学期德育主题教育系列化活动方案,明确德
班主任德育案例 “让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。有这样一段话:如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。
中校班级德育活动小结 为庆祝新中国成立60周年这一难忘的历史时刻,根据中央、省、市有关文件精神,从中学生年龄特点和身心发展出发,以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容,以养成教育和实践体验为
2013德育工作设想 xxxx年学校将进一步重视和加强学校的德育工作, 工作中遵循中小学生身心发展,以提高教育质量和促进学生发展提供精神动力为目的,力求在德育工作拓展新思路,内容上有新特色,机制上有新突破,载体上有新变革。
德育工作思路 具体的思路为: 围绕一个中心:以学生的高尚品格、良好习惯,综合素能为中心。中心就是工作的核心,一切工作的出发点、立足点和归宿点都要回归到这个中心上。也就是说,检验和衡量一项工作的价值和
小学少先队德育活动研究 摘要:小学阶段是学生形成正确人生观、世界观和价值观的重要阶段,也是小学生性格养成和品格塑造的黄金阶段。少先队活动作为小学德育教育的主要载体,能够充分发挥文化育人、实践育人
一 道德观 1. 孟子的道德起源说 (1)孟子在“性善论”中提出:人生而具有“恻隐”、“羞恶”、“辞让”、“是非”四种善良的心,而这四种心与仁、义、礼、智四种基本道德相应。孟子说: 恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。(《孟子·公孙丑》) 孟子将仁、义、礼、智四种道德的“端”,称之位“四端”。而这四端则是天生存在的: 人
德育实践活动方案 目标:1、开一次科技知识介绍会,会上展示自己的小制作,说说制作的过程和体会; 2、介绍自己从科普读物中读到的科普知识和趣闻; 3、让学生讲讲自己了解到的最新科技成果。