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A讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲安全、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美　 B讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美　 C讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲奉献和心灵美、语言美、行为美、环境美

　　如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常——谦让美 　　要是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪——尊老美 　　心灵美、友善美、自然美、团结美、善良美、奉献美…… 　　美是永恒的主题，教学时采用自读时想象画面、自悟时

才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。 　　培养学生礼貌礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合

6、通过这件事，我懂得了：宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。 7、从他身上，我得到了一个启示：只要你心灵美，有真本领，别人就会尊重你。 【升华式结尾】 1、“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比拿愉快

点〞，我国著名的文学家__先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!〞，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧? 我们班有个男生__，性格比拟反叛，具体表

个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。 ⑵ 做到心灵更美。用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。用真诚，用爱心去与人交

国人民特别是青少年发出倡议，开展以“五讲”（讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德）和“四美”（心灵美、语言美、行为美、环境美）为主要内容的文明礼貌活动。此后，这项活动又和“三热爱”（热爱祖国、热爱社会主义、热爱党）活动相结合。

　　妈妈在家里、在单位都是一个爱干活、爱劳动的一个人，妈妈的美表此刻心灵上，而不是外表上。一个人要追求心灵美，不要去追求外表的美与丑。 　　母亲的作文（十一）： 　　美国的乔治·艾略特说：“我的生命是从睁开

那个人响起了热烈的掌声。是啊，这不是一个为别人喝彩的事情吗？ 　　在那里，我想告诉大家，只要你的心灵美，能用好的心态去对待别人，那你就是那个最美、最令人尊敬的人，无论在哪里，都必须要记住这句话。 　　为别人喝彩作文（十六）：

何打电话““如何接待客人“等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高“的道理，利用本学期我校开展的才艺表演，我在中

题 “跨越百年的美丽”中的“美丽”有什么含义？居里夫人的美到底体现在哪些方面？ （生）：外表美、心灵美。 （师）：先说外表美。书上有画像，不甚清晰。有关居里夫人的美，文章当中有很多详细的描述，其中有一

班中树典范，发现不良现象及时纠正. (2)培养学生礼貌礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部

界，大饱了眼福。记得还我在上学的时候，学习什么五讲四美三热爱，老师教育我们不要以貌取人，告诉我们心灵美要胜过外表的美，而今天这些都已经成了老调子，取而代之的思想观点则是脸蛋的美美不过漂亮的服饰。一件名

18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2)教

班中树榜样，发现不良现象及时纠正。 （2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部

学怎么做的--- 学生1：汽车车厢内，主动让座。扶老又携幼，尊敬老一辈。我们从小讲文明，人人做到心灵美。 学生2：晨风轻轻吹，我们到校内，问声老师好，敬礼笑微微。我们从小讲礼貌，人人做到语言美。 学生

先发展，为现代化湾区建设提供人才支撑和智力支持；现代化湾区建设的空间美、环境美、品质美、生活美、心灵美的“五美”要求，教育是核心内涵；市委市政府决定将大陈岛垦荒精神升华为xx城市精神，教育人必须奋勇当

定义：将上面3S的实施制度化、规范化，并维持效果。 目的：通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。 6S——素养（又称修养、心灵美） 定义：人人依规定行事，养成好习惯。 目的：提升“人的品质”，养成对任何工作都持认真态度的人。 6S——安全（SAFE）

。要培养学生良好生活习惯，对学生提出“四会四美”，即学生学会关爱、学会清洁、学会自护、学会自理;心灵美、语言美、仪表美、环境美。要加强宿舍环境卫生建设，做好宿舍的消毒、通风工作，消除宿舍异味，确保空气新鲜，预防流行性疾病发生。

的缺点”，著名文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 五、对待和处分违纪的学生的方法。学生违反