自我成长--时间管理
1. 时间管理 2. 人生的时间表0—20岁: 20-40岁: 40-60岁: 60-80岁: 3. 70岁人的时间分配 工作 睡觉 看电视 其他休闲 吃东西 坐车 4. 什么是时间? 1、时间是主管最宝贵的资源,也是最
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1. 有关心理健康的调查研究通过对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究中发现,有49.6%的高中生存在着各种程度的不良心理反应,有10.8%的高中生存在着各种明显的心理健康问题。 2. 课题:高中生心理压力
1. 第一讲 有关心理健康教育重要文件的学习 2. 二、文件学习的几点认识 1、 建国后教育发展的突破 2、 推进和实施心理健康教育 3、 为学校德育工作的发展提供了新途径 4、推进我国心理科学研究与发展
1. 心理健康的判定×××× 2. 本专题大纲一、心理与心理健康 二、确定心理健康标准的六种依据 三、心理健康的标准 四、对心理健康标准的正确把握 3. 一、心理与心理健康什么是心理? 心理是人
1. 自我管理 2. 中央电视台“咏乐汇”有一期邀请的嘉宾是搜狐网首席执行官张朝阳,当主持人李咏问到他成功的秘诀时,他这样回答——我只是一个自我管理非常严格的人。 3. 所谓自我管理,就是指个体对自己
1. 与情绪有关的 句话(韩)咸奎汀/著 千太阳/译读书PPT:@多多的宝藏6特别鸣谢:@秋叶 @小巴_1990 2. 作者简介 咸奎汀 商学博士 拥有国际权威的情商诊断MSCEIT资格证书。 美国十
1. 第七章 自我管理与发展 2. 第一节 时间管理与自我发展 3. 一、什么是时间管理时间是什么? 时间管理是什么? 时间管理的关键是什么? 4. 时间的定义 时间是人类用以描述物质运动过程或事件发
1. 抗疫 安心 稳情绪心理咨询室 停课不停学心理疏导课程 2. 2020年的鼠年春节,是一个极不平凡的春节。 由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉爆发,疫情爆发以来,各种媒体上、朋友圈里新型冠状病毒
1. 认识自己、喜欢自己——心理健康教育主题班会 2. 我是谁?——自我探索活动 3. 寓言“狮子狼”与狮子 在狼群中有一只狼很健壮,常夸口自己是狮子,大伙就开始叫它“狮子狼”了。一天,狼群真的遇到了
2020我的情绪我做主2020主题班会活动PPT 2. Contents目录情绪的基本类型情绪对人的影响摆脱不良的情绪共享心情的感悟 3. 01情绪的基本类型 4. 你现在的心情是?情绪的基本类型 5
1. 心理健康第一课 2. (本页无文本内容) 3. 喜 4. 怒 5. 哀 6. 恐 7. 爱 8. 恶 9. 欲 10. 喜 怒 哀 恐 爱 恶 欲 11. 忧者见之而忧,喜者见之而喜 12. 情绪表演:
1. 工作分析报告、绩效管理 —提升自我的工具 2. 工作分析报告的意义和目的 一、发现和培养人才; 二、集思广义,及时发现工作中的不足,避免少走弯 路,及时解决问题; 三、主要是要让各职员养成一种好的工作习惯,学会
1. 中学生心理健康问题初析 2. 一、中学生心理问题的主要表现1.学习压力感; 2.偏执,总觉得大多数人不可信任; 3.敌对,经常与人抬杠或冲动; 4.人际关系敏感,感到别人对自己不友善; 5.抑郁,对未来没有希望;
1. 爱我,爱他,共建班级之家 ——心理健康主题班会 2. 心理健康的标准 1、是否有充分的安全感。 2、是否对自己有较充分的了解,并能恰当地评价自己的行为。 3、自己的生活理想和目标能否切合实际。
1. 土压力计算排水管排水孔混凝土墙土工织物反滤砂砾石料第二章 2. 挡土墙 Retaining wall土压力 Earth pressure土压力 Earth pressure土 3. (本页无文本内容)
中学生心理健康 与辅导专题 2. 心理健康教育的两种模式心理健康教育中存在的主要问题心理健康教育的发展趋势心理健康教育的效果评估指标体系心理健康教育的几种做法五个问题 3. 一、中学心理健康教育的两
1. 自我管理MANAGEMENT企业培训之SELFCOMPANY NAME企业培训/团队管理/营销技巧培训课件 2. 01认识自我02自我管理的定义03自我管理的重要性04自我管理的方法目录CONTENTS
1. 疫情期间如何预防中小学生心理健康 2. 01疫情来袭,阴霾笼罩一情绪波动怎么办? 02居家防疫信息多,心里总是静不下来怎么办? 03疫情下的超长寒假,如何在家自主学习? 04因疫情推迟开学, 中高考学生如何在家安心学习
一天。活动目标 3. 2019/4/283 心理健康指的是我们的情感状态和心智状态,也就是我们的所感与所思。正如身体健康并不仅仅是指没有疾病一样,心理健康也不仅仅是指没有心理问题或没有心理 病。请你在
美国惠普公司员工职业发展的自我管理 第三组 2. 1.惠普公司的特点有自己的核心文化“惠普之道”。 高度重视技术人才 有独立的培训机构 重视群体作用 归纳式的活动方法 权利距离小 3. 员工部门经理自我评估自我发展目标学习职业发展