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某街道全民心理健康提升行动 方案 一、工作任务 推进我街道社会心理服务体系建设，将社会心理服务体系建设作为提升民生服务品质的重要内容，实现居民心理健康素养水平达到20%，核心知识知晓率达到90%。街

 2021年市心理健康服务中心工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年市心理健康服务中心工作总结 __年是聊城市心理健康服务中心发展史上的关键一年，是积极

疫情期间中小学心理健康教案（三） 心理健康疫情防控主题班会教案 一、 教学背景 新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。这场战“疫与每个人都在战 场。为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以巨大的勇气，作出“封城”之举，

四年级心理健康作业训练 1、寻找快乐密码 [练习题] 1.生活中让我感到最快乐的事情是_________________。 2.当我不快乐时,我总是想办法让自己快乐起来，我的办法是_______________

风雨同舟设计思路： “风雨同舟”作为经典的合作活动让学生体验，让学生不仅从感性，更从切身体验上认识到团队中分工与合作的重要性和必要性。在活动过程中，学生会在团队中发现问题、解决问题，在活动中体验。在分享环节，教师更引导学生将活动体验延伸到学习与生活中，则将学生的认识上升到理性层面，懂得生活中必须有合作精神。 辅导目标： 1.认识团队中分工与合作的方法和意义。 2.提高班级凝聚力。 教

好习惯，好人生教学目的： （1）帮助学生了解好习惯和坏习惯的影响，意识到养成良好习惯是个体走向社会、融入社会的基石。 （2）帮助学生找到戒除不良习惯的方法，并作追踪管理。 教学准备： （1） 提前打印“不良习惯治疗卡” （2）提醒学生带笔参加班会课。 教学过程 （一） 活动导入，见识习惯 活动：叉手（1） 1.活动过程 （1）全体注意，请大家半举双手，放于胸前； （2）请全班

小学生心理健康应急预案 一、指导思想 小学生是心理健康的重要群体，他们的心理健康状况直接关系到他们的成长和发展，也关系到社会的未来。因此，建立小学生心理健康应急预案，保障小学生心理健康，是非常必要的。

教育心得：论孩子的教育 　　孩子的出生，意味着父母将面临如何对孩子进行教育的考验。对每一位家长来讲，看着自己的孩子一天天长大，是非常骄傲与自豪的，每个孩子都是聪明、优秀的，每个家长也都有自己的教育方法，教育孩子可以侧重以下几方面：

师德教育之爱心教育 孙秀娟 内容摘要：著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。富有爱心是教师职业道德的体现，是师德之魂。

“先进性教育”――谁教育、教育谁？ 　　“根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从２

1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。 2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。

出生于21世纪的学生，他们的眼中只有自己，更多的是亲人对他们的赞美、迁就与关心，赞美他人，寻找他人的闪光点，他们似乎失去了这样的能力。如果老师一味的批评，会导致大量差生的形成；如果抓住其特点，适当的赞美，会挖掘学生的潜力，学生会变得阳光。

伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来上一节《面对挫折，我不怕》的心理健康活动课。 主题活动阶段（问题探索、解决） 一、认识挫折 在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受

四年级上册心理健康教育全册教案 第一课 我是什么样的人 【 设计背景 】 在整个小学时期，小学生的自我意识不断发展，既有上升的时期，也有平稳发展的时期。平时我们所说的“我觉得自己 … 我认为自己 …

2019年中学开展“阳光成长”心理健康教育系列活动总结【与】学校2019年上半年特色工作总结《合集》 2019年中学开展“阳光成长”心理健康教育系列活动总结 为了贯彻落实《2019年关于开展西青区中

课题（章节） 1、校园里的小秘密教学目标 知识与力目 标 1、让学生明白小学生的学习与幼儿班的不同之处，熟悉、喜欢校园，帮助他们建立良好的学校生活预期。。 过程与法目 标 使学生消除胆怯、疑惑的心理，尽快地适应学生这个角色，融入到学校这个大集体之中。

关于近10年我国高校心理健康教育方法研究综述论文------------电子表格在体育成绩评定中的应用论文《合集》 　　摘要：在社会经济迅猛发展的今天，人们在适应现代社会的同时也愈加重视心理健康问题。大学生作

3、体会到赞美他人与被人赞美都是幸福、快乐的 。 重难点分析： 懂得为什么要称赞他人，怎样称赞他人。 教育对象：六年级学生 活动过程： 一、 游戏导入、体会赞美的美好 1.《赞美成语大比拼》 游戏规则：每

[2023秋期版]国开河南电大专科《心理健康教育概论》 无纸化考试 (作业练习1至3+我要考试) 试题及答案 说明：资料整理于2023年11月；适用于国开河南电大2023秋期国开平台无纸化考试；20