人教小学美术五上《第3课美丽的纹样》word教案 (1)
适合纹样图片资料、作画工具等。 教学过程: 组织教学: 学生相互欣赏自带的图案资料,稳定学生情绪,按时上课。 一、导入新课。 1. 教师出示一组图案引导学生欣赏 师:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律? 生:我发现它
您在香当网中找到 463672个资源
适合纹样图片资料、作画工具等。 教学过程: 组织教学: 学生相互欣赏自带的图案资料,稳定学生情绪,按时上课。 一、导入新课。 1. 教师出示一组图案引导学生欣赏 师:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律? 生:我发现它
《诗情画意》第2课时教案 课题:诗情画意(第2课时) *版教材8年级下册第6课 教材分析:第1课时已经分析了亭子得表现方法,这节课在上节课的基础上,这一节课借中国传统园林设计中常见的漏窗造型为引子,讲解借景的方法。
中学体育课表格式教案 第 1 周 第 1 课 教 学 内 容 1、 三级跳远 2、 广播体操 教 学 任 务 1、 改进单脚跳、跨步跳和立定三级跳远技术,发展跳跃能力,逐步学会、掌握“刨地式”着地技术。
小学三年级语文课的优质教案 小学的语文课程对开发、培养少年儿童智力具有重要的意义,它有效的扩大了学生的视野,更加发展了学生的思维能力。这次我给大家整理了小学三年级语文课的优质教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。
由于这是探究过程能力训练单元的第一课,根据儿童的认知特点,我们对制定考察计划的方法做了适当指导,它是以卡通对话和样张的形式体现的,教学时教师要认真领会这一编写意图。这节课的下半时教学重点是制定考察活动计
游泳信心,并帮助学生认识水的特性。 二、 教学重点:浮体。 三、 教学要求: 四、 教学顺序: 课次 课 的 任 务 要 求 重 点 难 点 1 使初学游泳学生熟悉水性, 培养学生不怕水、不怕冷、顽强、勇敢、自信的意志品质、团结精神。
。结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题。 [教学课时]1课时 一、谈话导入 1.(板书课题:不懂就要问)师:看到这个题目,同学们心中会产生哪些疑问?(生:“不
五年级美术上册《趣味文字》教案 第一课时 一、教学目的: 1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。 2.学习美术字的基本书写方法与美化方法。 3.培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。
第5课 感受音乐 ——用美术表达情感 课题类型:造型.表现 课时:1课时 授课人: 对象: 3年级学生 授课时间: 教材分析:本课节选自人教版三年级下册第5课,属于造型.表现领域。一年级的《摸一摸,
第14课《学习有方法》 第二课时 一、教学目标 情感与态度:树立寻找适合自己的学习方法的意识,营造班级学习小组氛围。 行为与习惯:养成选择学习伙伴组成学习小组,在提升自己的同时,与同学互帮互助,共同进步,养成良好的学习习惯。
开学第一课主题班会教案3篇 【篇一】 【主题背景】 西班牙的塞万提斯说过:“对未来的目标愈高,志向就愈可贵”。作为即将步入成人的学生,是否认真思考过自己的未来?是否对未来的人生有过规划
课题:《连续的图形》 教材:上教版小学美术第三册 课时:1课时 类型: 纸工 【教材分析】 本课为二年级第一学期第七单元“感受民间艺术”中的一课,本课通过学习连续图形的折剪方法,发现连续图形独特的装饰效
掌握含近义词且描写人物的四字词语,并举一反三。 3.通过朗读想象古诗意境,体会诗意。 [教学课时]2课时 第一课时 [课时目标] 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句。 2
小班科学:比较多少设计意图:三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。教学目标:1、引导幼儿用一一对应
能结合不同语境,了解同一词语表达的不同意思,能从读迁移到写,根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。 [教学课时]2课时 第一课时 [课时目标] 1.回顾本组课文,引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。(重点)
Unit 2 How old are you 第二课时 教学目标: 1、知识目标: (1)学习目标语句How old are you ? I’m ... You’re … (2)单词old, look,
小学五年级下册劳动课教案 教学准备: 1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。 教学重、难点:绳与绳之间的打结。
《读绘本,写画面》习作课教案 ——以《母鸡萝丝去散步》为例 【设计理念】 “绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作,是学生进行一个再创造,实现再提升的过程。 本设计根据三年级
一年级开学第一课教案 小朋友们,老师想向你们了解一个问题:你们在幼儿园里都做了些什么?学到了哪些本领? 小朋友回答:…… 哪位小朋友知道,我们今天坐的这个地方叫什么名字?(学校、教室、小学) 对,这
第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 知识与技能 1.了解6世纪前日本的状况;能简单说出日本大化改新的背景,准确无误地 简述大化改新的内容和作用。 2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。