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适合纹样图片资料、作画工具等。 教学过程： 组织教学： 学生相互欣赏自带的图案资料，稳定学生情绪，按时上课。 一、导入新课。 1． 教师出示一组图案引导学生欣赏 师：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它

《诗情画意》第2课时教案 课题：诗情画意（第2课时） *版教材8年级下册第6课 教材分析：第1课时已经分析了亭子得表现方法，这节课在上节课的基础上，这一节课借中国传统园林设计中常见的漏窗造型为引子，讲解借景的方法。

中学体育课表格式教案 第 1 周 第 1 课 教 学 内 容 1、 三级跳远 2、 广播体操 教 学 任 务 1、 改进单脚跳、跨步跳和立定三级跳远技术，发展跳跃能力，逐步学会、掌握“刨地式”着地技术。

小学三年级语文课的优质教案 小学的语文课程对开发、培养少年儿童智力具有重要的意义，它有效的扩大了学生的视野，更加发展了学生的思维能力。这次我给大家整理了小学三年级语文课的优质教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

由于这是探究过程能力训练单元的第一课，根据儿童的认知特点，我们对制定考察计划的方法做了适当指导，它是以卡通对话和样张的形式体现的，教学时教师要认真领会这一编写意图。这节课的下半时教学重点是制定考察活动计

游泳信心，并帮助学生认识水的特性。 二、 教学重点：浮体。 三、 教学要求： 四、 教学顺序： 课次 课 的 任 务 要 求 重 点 难 点 1 使初学游泳学生熟悉水性, 培养学生不怕水、不怕冷、顽强、勇敢、自信的意志品质、团结精神。

。结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。 ［教学课时］1课时 一、谈话导入 1.（板书课题：不懂就要问）师：看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（生：“不

五年级美术上册《趣味文字》教案 第一课时 一、教学目的： 1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 2.学习美术字的基本书写方法与美化方法。 3.培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。

第5课 感受音乐 ——用美术表达情感 课题类型：造型.表现 课时：1课时 授课人： 对象： 3年级学生 授课时间： 教材分析：本课节选自人教版三年级下册第5课，属于造型.表现领域。一年级的《摸一摸，

第14课《学习有方法》 第二课时 一、教学目标 情感与态度：树立寻找适合自己的学习方法的意识，营造班级学习小组氛围。 行为与习惯：养成选择学习伙伴组成学习小组，在提升自己的同时，与同学互帮互助，共同进步，养成良好的学习习惯。

开学第一课主题班会教案3篇 【篇一】  　　 【主题背景】  　　 西班牙的塞万提斯说过：“对未来的目标愈高，志向就愈可贵”。作为即将步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来?是否对未来的人生有过规划

课题：《连续的图形》 教材：上教版小学美术第三册 课时：1课时 类型： 纸工 【教材分析】 本课为二年级第一学期第七单元“感受民间艺术”中的一课，本课通过学习连续图形的折剪方法，发现连续图形独特的装饰效

掌握含近义词且描写人物的四字词语，并举一反三。 3.通过朗读想象古诗意境，体会诗意。 ［教学课时］2课时 第一课时 ［课时目标］ 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。 2

小班科学：比较多少设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。教学目标：1、引导幼儿用一一对应

能结合不同语境，了解同一词语表达的不同意思，能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。 ［教学课时］2课时 第一课时 ［课时目标］ 1.回顾本组课文，引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。（重点）

Unit 2 How old are you 第二课时 教学目标： 1、知识目标： （1）学习目标语句How old are you ? I’m ... You’re … （2）单词old， look，

小学五年级下册劳动课教案 教学准备： 1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。 教学重、难点：绳与绳之间的打结。

《读绘本，写画面》习作课教案 ——以《母鸡萝丝去散步》为例 【设计理念】 “绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生进行一个再创造，实现再提升的过程。 本设计根据三年级

一年级开学第一课教案 小朋友们，老师想向你们了解一个问题：你们在幼儿园里都做了些什么？学到了哪些本领？ 小朋友回答：…… 哪位小朋友知道，我们今天坐的这个地方叫什么名字？（学校、教室、小学） 对，这

第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 知识与技能 1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地 简述大化改新的内容和作用。 2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。