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2020年班主任开学第一课教案3篇 班主任开学第一课教案篇一 　　教学目的： 　　让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。 　　教学内容： 　　重温规章制度，拟定新学期打算。 　　教学时间：一课时 教学过程：

一年级语文第三课教案 经过一段时间的小学学科教育任务，作为语文教师的你一定有着许多的成就，那么你知道如何写一年级语文第三课教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于一年级语文第三课教案，希望你喜欢。

科学活动：建高楼建高楼 （小班） 活动目标1. 培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。2. 鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。3. 通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。活动准备1. 挂图：图一，小长颈鹿开心地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。2. 大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大

设计意图:引入新课，创设年的氛围。 （4）学生在教师的引导下，探究制作方法。 a 让学生分析老师出示的“年货”的制作方法。 b重点讲剪窗花的过程：折--画--剪--打开--贴。学生看微课，学习具体方法，

课程： 心理健康教育 单元： 第一单元 编写教师： 课题： 和谐人生、共享成长 课型： 理论、活动 学时： 2 教学目标与要求： 1、帮助学生了解心理健康的概念和标准。 2、认识心理健康的重要性。

6.探访古代文明（第二课时） 教学目标： 1.坚定中华文化自信，了解古代中国对人类文明的贡献，懂得祖国的文化遗产需要珍惜、领悟和传承。 2.知道文化遗产是人类文明的遗迹，激发对世界历史文化遗产的兴趣。

六年级体育课教案——后蹬跑 六年级体育课教案——后蹬跑       教材 1、立卧撑，后蹬跑； 2、游戏：投活动篮 课型 新授 课时 目标 1、基本掌握后蹬跑的方法，改进快速跑的技术； 2、学会打活动目标的方法

2、 班主任上台：同学们，在日常生活或者是学习中，你是否也有一些看不顺眼，或者是不喜欢的人和事呢，这节课，就让我们一起来吐槽吐槽吧！ 二：折纸飞机 1、 伴随舒缓的音乐，班主任给每个孩子发一张漂亮的彩色纸。

动作。 教学准备： 学具： 记号笔、油画棒、彩笔等 教具：彩笔、图片 教学过程： 第一教时： 共享教案 二度设计 一、欣赏与交流 1、多媒体出示几幅有关昆虫的图片，教师介绍它们的趣闻。观察了解自然界中的昆虫，引出课题

小一班开学第一课防疫教案《病毒来了》 一、 活动目标 1.初步了解病菌会传播疾病 2.尝试根据相关线索推测故事情节 3.能比较清楚地回答有关故事的问题 二、活动准备 故事《病菌来了》、《病毒拜拜》ppt课件，发霉的面包

活动主题：可爱的我 执教者 活动背景： 一年级的孩子还小，对认识别人有自己的看法，对自己没有什么了解。本节课就是让学生发现自我，认识自我，建立自信。 活动目的： 1、了解学生对自我的认识。 2、引导学生欣赏自我、悦纳自我、建立自信。

六年级 第八课 一切皆有可能 【主题说明】 六年级的学生，通常开始进入青春期，心理不成熟，开始进行自我探索，开始为自己的弱点感到困惑。并且即将面对的中学学习和生活环境也会发生较大的变化，教师应及时引

六年级 第四课 生活真美好 【主题说明】 生活是丰富多彩的，有阳光，也有阴霾；有成功，也有失败，正是这些不同的内容构成了多味的人生，组成了纷繁复杂的社会景观。小学生正处在对世界充满好奇与幻想的阶段，

六年级 第一课 欣赏他人的成功 【主题说明】 通过精心设计的活动，引导学生对他人进行积极评价，发现他人的优点，学会欣赏他人，同时也感受被他人欣赏的快乐。当别人获得成功时，表示欣赏、赞许、祝贺，学会正

第一课 兴趣为学习导航 设计背景： 学习对于学生的感受和认识，将直接影响到学生的兴趣、求知欲和进取精神，也影响学生未来的发展。许多学生在尚未真正了解知识的魅力之前，就因各种各样的愿意得到了一些对学习

第一课 说说我自己 设计背景： 虽然，童年期自我概念中产生了心理自我，具有可以认识自我的心理特征，但低年级儿童的自我评价能力落后于评价他人的能力，评价标准具有片面性，稳定性较差。需要在老师和家长的引

六年级 第二课 学习方法我最多 【主题说明】 现代社会日新月异，信息迅猛发展，掌握必要的学习方法对个体的生存与发展都是非常必要的。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学会学习就是在

六年级 第五课 妥协的智慧 【主题说明】 妥协是指在生活中避免冲突、争执，或与某人或几个方面之间商谈条件或求得互让。执着固然重要，但因条件的限制和环境的变化，人所追求的目标暂时难以达到，或者需要付出沉重的代价。

六年级 第九课 不完美也是一种美 【主题说明】 通过现实生活中的实例，让学生感受到心灵的震撼，从而体验不完美，最后领会上帝为每一个人关闭一扇门的时候，都会为你打开一扇窗，成功的关键在于你自己是否愿意

在合作中成长 --教案设计 教材分析： 本课内容《在合作中成长》，属于心里交往范畴。通过本课学习，学生将认识到合作的必要性与重要性。学习掌握一些与人合作的方法、技巧，增强合作能力，进而懂得团结力量大的道理。感受合作带来的成功与快乐。