一年级下册美术教案-第7课 美丽的鸟|冀教版
教师作品: 动态美 学生作品展 绘画作品: 外形美 羽毛美 {花纹、色彩 } 剪纸作品: 教学反思:本节课采取探究式学习方法,以学生主体,抛出各种问题,引发学生分析、讨论、研究鸟儿到底漂亮在哪里?,通过各组的深入探究最终得出结论,
您在香当网中找到 230287个资源
教师作品: 动态美 学生作品展 绘画作品: 外形美 羽毛美 {花纹、色彩 } 剪纸作品: 教学反思:本节课采取探究式学习方法,以学生主体,抛出各种问题,引发学生分析、讨论、研究鸟儿到底漂亮在哪里?,通过各组的深入探究最终得出结论,
2023年七年级语文下册第7课《土地的誓言》教案 教学目标: 1、反复诵读课文,感知课文内容,领会作者强烈的爱国情感。 2、注重涵泳品味,把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。 3、学会给课
三.教学过程 活动1【导入】森林里的歌声 1.聆听森林各类生灵叫声,了解背景,感受森林的生机。 (1)师:上节课,我们学唱了《白桦林好地方》,在歌声中领略了白桦林的美景。今天,让我们把目光放得更远,去森林听听,看看你能欣赏到怎样的景致?
二年级科学上册第1课《枫树与竹子》优秀教案 教学目标: (1)通过观察比较枫叶的叶子,了解它们之间的特征。 (2)学会收集和整理有用的信息,并与他人分享。 (3)体验探究活动的乐趣,培养探究事物的精神。
第7课 看戏 1教学目标 1.认知目标初步感受昆曲和京剧,了解梅兰芳以及两种戏曲的相关知识,重点了解京剧。 2.技能目标通过游戏的方式引导学生主动参与、大胆表现戏曲人物。 3.情感目标引导学生感受戏曲之美
《会动的线条》教学设计 学习领域: 造型.表现 教材分析: 本课是人美版三年级下册的第四课。线条随着儿童涂鸦的开始,伴随儿童的成长,逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认
【教材分析】 本节口语交际课的内容是《名字里的故事》,旨在引导学生能了解自己或他人的名字含义或来历,把了解到的信息讲清楚。同时在听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 “名字里的故事”这个话题贴近学生
教学设计 一、基本信息 课名 恐龙世界 教师姓名 学科(版本) 美术(人教版) 章节 六册第一课 学时 1 年级 三年级 二、教学目标 1、认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够用多种方法表现恐龙。
21 雪孩子 第二课时 教案 班级:_______ 课时:_______ 课型:______ 一、学情分析 《雪孩子》是一篇童话故事,课文富有情趣,意境优美,同时将水的变化常识融于故事之中。它以孩子
21 雪孩子 第一课时 教案 班级:_______ 课时:_______ 课型:______ 一、学情分析 《雪孩子》是一篇童话故事,课文富有情趣,意境优美,同时将水的变化常识融于故事之中。它以孩子
。 【教学难点】 理解课文内容,有条理地复述故事。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 学习本课生字词,了解课文的主要内容。 【教学过程】 一、激趣导入。 同学们都很喜欢听民间故事
认知音乐的节奏(四)教学设计 课题 4年级音乐识谱 课型或模块 识简谱综合课 教 学 目 标 1、过程与方法 1.简单节奏时值和击拍讲解练习。2.常用音乐符号讲解。 2、知识与技能目标 1.基本掌握简单节奏的时值和击拍。2
。 【教学准备】 1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料:多媒体课件。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 板块一 谈话导入,引出课题 1.谈话导入:《论语》中提到要“敏而好学,不耻下问”,
言、主动摘抄的意识。 2.能感受“得”的用法并仿写句子。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.能梳理总结摘抄的基本方法,形成主动积累语言、主动摘抄的意识。 2.能感受“得”的用法并仿写句子。
《学摩尔来玩泥》教 学 设 计 【 课 题 】 学摩尔来玩泥 【 类 别 】 泥工 【教材分析】 《学摩尔来玩泥》是九年义务教育课本《美术》二年级第一学期第五单元第14课教学内容,属于泥工课型类别,在此之前已经上过
变化》的学习内容分别为:《昆虫乐园》一课是从自然、生活中知道点的大小、线的曲直、形状变化,能发现生活中重复、对称的现象和效果,并在画面中表现。《茂盛的植物》一课是能通过观察发现物体的细节特征,初步学会
二年级科学上册第2课《树与彩叶草》优秀教案 教学目标 1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。 2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。 3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征,并会用合适的词语进行描述。
新思维,大胆地进行奇思妙想。 学情分析: 三年级的学生从小就喜欢画画,已掌握了一定的美术知识,线条课的学习容易使学生来劲头,怎样在信息技术创新教学活动中打开他们的脑洞,发散学生的思维,激发学生学习与探
第l2课 神奇的百宝箱 【教材分析】 本节课学习超链接的创建方法,包含创建内部链接、创建外部链接、电子邮件地址链接及程序的链接等;学习超链接的颜色设置。 【学情分析】 这节内容对于学生来说是充满着兴
教学难点:掌握用线条表现动感的方法,能够有目的地运用线条表现动感。 教学准备:画纸、水彩笔、多媒体课件。 一、导入新课: 1.表现动感线条 师:“上课”“同学们,你们直直的站着像一条直线,弯腰说老师好的时候像一条弧线”