小学心理咨询记录表
小学心理咨询记录表 学年 学期 编号: 辅导日期 年 月 日 辅导时间 : 至 : 来访者 学生姓名 性别 年龄
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学生心理咨询个案记录 基本 情况 姓名 性别 女 年龄 13岁 班级 七年级 辅导时间 咨询老师 谈话 内容 从外表看来,她是一个文文静静、性格内向的女孩子。但是,她对异性有着恐惧感。面
20 —20 学年度 学期 学校学生 心理辅导记录表 学生 年龄 班级 心理辅导教师 咨询时间 心理问题 我觉得别人给我起外号,有点被人瞧不起。心里很烦。 心 理 问
关于心理咨询室建设的请示 学院领导: 心理咨询室是开展心理健康教育工作的一个管理和服务机构。根据《教育部办公厅关于印发〈普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)〉的通知》(教思政厅[2
心理咨询室工作总结 学校除了给学生传授知识外,更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方,贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神,全面推进素质教育,
学校心理咨询室工作总结 本学期,根据学校领导对学校心理咨询的要求,并以学校教育工作对心理工作要求为目标,通过对我校心理咨询工作的现状研究后,吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的经验,制定了心理咨询的计
小学心理咨询个案辅导记录表 基本 情况 姓名 性别 男 年龄 8 班级 2.2 辅导时间 咨询老师 问题 表现 该学生在课堂上注意力不集中,不听讲,课堂课后不做作业,严重时整天不写一个字,不讲卫生,
关资料不得外借。 3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询,认真、及时进行记录。 4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心,定期更新环境陈设,营造温馨的空间。 5、做好台帐及有关材料的存档工作,及时整理、装订成册。
**市中小学心理咨询室建设标准(试行) 一、适用范围:本标准适用于山西省运城市中小学校心理健康教育标准化项目的建设、管理与督导评估。 二、建设依据 教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订
2018年3月心理咨询室工作总结 在大力倡导素质教育的今天,学校除了给学生传授知识外,更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方,学校心理咨询室作为学校的一个部
XX学期学校心理咨询室工作计划范文 一、指导思想: 以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导,坚持以育人为本,规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特
2023学年小学心理咨询室工作计划 一、指导思想: 以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导,坚持以育人为本,规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发
大学心理咨询室2015年工作计划 一、指导思想 在上级教育思想的指导下,以“尊重学生,服务学生,发展学生”为指导,以提高学生心理素质,完美人格为目标,做好学校的心理健康教育工作,尊重“一个教
中学心理咨询室工作计划 一、指导思想 随着社会主义建设事业的发展,国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识,是人才必备的,适应社会环境的优秀心理品质
小学心理咨询室工作计划 当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注,小学生年龄小,学习、生活上碰到的困惑,有时无法自行解决,长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助,我们学校
2012年心理咨询室工作计划 一、指导思想: 认真贯彻1+1行动的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,发挥1+1的优势,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指
中学心理咨询室工作计划 一、指导思想 随着社会主义建设事业的发展,国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识,是人才必备的,适应社会环境的优秀心理品质
中小学心理咨询室建设指南 学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作,以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面,能够有效帮助学生疏导心理压力,解决心理问题,预防和干预恶性
2019学校心理咨询室工作计划 一、指导思想: 我校坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以人文精神培养为核心,做到关注每一个学生,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通
心理咨询室第二学期工作总结 心理健康作为素质教育的重要组成部分,学生的健康成长是我们工作的重点,近几年全市开展“生命教育”工作,期盼我们的学生懂得生命、关爱生命。学校心理咨询室也遵循上级与学校理