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个人成长报告 我的心理路程——我对心理学的看法 【摘要】人生如梦，岁月如梭。人生这串珍珠项链，每颗都代表我们人生每个阶段发生的事情，一个个珠子串起来便构成了五彩缤纷的人生。每个人都有自己的过去、现在

《教师心理健康与心理调适》读书心得    钱倩 学习了《教师心理健康与心理调适》之后，使我懂得了现在的教师职业压力问题是很大的，特别是职业压力给教师的影响。明确了教师的职业压力从何而来，最重要的是掌握如何做好自己的心理调适。

一、单选题(每题1分,共40题) 33 1、某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是( ) A、抑郁 B、焦虑 C、自卑 D、压抑 答案：A 2、某服刑人员刚来监狱时表现很不好，后经过教育改造得到了很大转变，但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的，好不到哪儿去。请问这是哪类偏见在起作用？( ) A、近因效应 B、刻板印象 C、首因效应 D、自我实现预言 答案：B 3、心理咨询的基本原则之一是 ( )。 A、替来访者做决定 B、有条件的尊重来访者 C、为来访者保密 D、对来访者的行为作道德判断 答案：C 4、注意易转移最常见于哪种病人？( ) A、抑郁症 B、精神分裂症 C、强迫症 D、躁狂症 答案：D 5、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。 A、改善交往情境 B、向对方施以恩惠 C、增加交往频率 D、向对方作自我表露 答案：D 6、不属于个性心理特征的是（ ）。 A、能力 B、气质 C、性格 D、智商 答案：D 7、小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有( ) 。 A、广泛性焦虑障碍 B、惊恐障碍 C、强迫性障碍 D、恐怖障碍 答案：D

职场心理第二次作业 2018-05-15 14:44:12 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 欧洲国家习惯用KSAP来表示需要测验和鉴定的职业素质,其中,K表示____。

会议纪要：中国高教学会秘书学会会议纪要 　　时间：1996年6月17日 　　地点：中华研修大学会议室 　　参加人员：常务副会长范××，副会长姚×x、郝××、路××，办公室主任王××、副主任高××，活

地方志学会会长在地方志学会理事会上的讲话 各位理事： 根据会议安排，我代表省地方志学会常务理事会，向大家报告学会×年度工作，安排×年度工作。请审议。 ×年，在中国地方志学会、省社科联、省民政厅社会组

高三高考动员会讲话稿――学会拼搏，学会竞争 　　尊敬的家长们、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！ 　　今天我要讲话的题目是《学会拼搏，学会竞争》 　　“人生能有几回搏，今日不搏何时搏！”当年容国团

青年心理与生活 本学期选择了宁老师的青年心理学不是因为自己存在着某些心理问题，而是希望通过对青年心理的学习和了解是自己更好的成长。十分喜欢宁老师通过一些真实案例来讲解一些我们身边的青年心理问题。通过

姓名   性别   实足年龄   职业   婚姻状况   邮编   通讯方式   住址   是否做过心理测验 有 时间地点   测验类型   无   二、     申请理由 您希望通过EPQ的测量了解自

1. **趣味心理图集2004年6月15日 2. **视觉游戏--“奥毕森幻觉”　　幻觉：这个正方形看起来变形了吗？ 【解析】这确实是一个完好的正方形。但是放射线会歪曲一个人对线条和形状的感知。虽然它

求爱对象心理 　　求爱对象心理     求爱情书是向意中人发出爱的信息。写求爱情 书的目的，无疑是要使求对象接受已方的爱情。如 设想其结果，有可能接受和可能遭到拒绝两种。当 然不置可否的回答也是有，这给了我们继续求爱的

心理知识题库 题目 1 of 50 1.0 得分 以下不属于轻度焦虑状态者常见的表现有： A. 睡眠障碍 B. 注意力下降 C. 出汗 D. 思维缓慢 E. 来回踱步 答案: D 题目 2 of 50

分数为15--29:心理适应性强 世界千变万化而你“游刃有余”，生活中的各种压力你常能化之于无形；你过得心情愉快、万事如意，这种精神品质有利于你的心理平衡与健康，你是个生命力强的人。 分数为30--57:心理适应性中等

 《色彩的心理感知》 一、课题：色彩的心理感知 二、教学目标： 1、通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握色彩专业知识。 2、通过了解色彩心理感知特性，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实基础。 3

1. 教育心理学×××× 2. 第一讲 学习理论及其教育应用导言 什么是学习理论？ 学习理论要回答什么? 学习理论的取向划分 3. 导言学习的异化 学习的本意 某些教育者的学习观 教学的失能 为什么没有了为什么？

1. 群体心理人际知觉 人际关系 群体心理规律 群体动力学 群体发展 群体冲突 2. 人际知觉印象不是特征的线性相加，也不是混合，而是几种特质相互结合 区分中心特质与外周特质 Solomon E. Asch(1946)

心理社团社长小结 　　伴随着高一渐入尾声，我加入心理社团也近一年了。从简单地对社团报以好奇到真正参与管理、并带领大家把社团组织的更好，我学到了很多在课堂中从未学到的东西。 　　记得去年夏天，学长学姐

心理讲座心得 　　通过对生活深入思考“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动”，我应该对自己有个的规划了，让没有梦想的日子远离！时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是

父的凌虐，伙伴的欺辱，导致他心理上受到创伤，而这种儿时的创伤成为他日后一直难以摆脱的痛楚和症结。为了不被别人欺辱和抛弃，Will只好选择先去抛弃别人，对他人始终持有防护心理，甚至用各种戏谑和捉弄的方式