094领导、管理心理的三力和合理论
1. 领导、管理心理的三力和合理论上海旅游高等专科学校成教学院 叶伯平 上海奉贤 邮编201423 电话57169279(H)56967042 2. 叶伯平 上海旅游高等专科学校成教学院副院长,中
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第一讲 有关心理健康教育重要文件的学习 2. 二、文件学习的几点认识 1、 建国后教育发展的突破 2、 推进和实施心理健康教育 3、 为学校德育工作的发展提供了新途径 4、推进我国心理科学研究与发展
1. 有关心理健康的调查研究通过对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究中发现,有49.6%的高中生存在着各种程度的不良心理反应,有10.8%的高中生存在着各种明显的心理健康问题。 2. 课题:高中生心理压力
1. 心理健康的判定×××× 2. 本专题大纲一、心理与心理健康 二、确定心理健康标准的六种依据 三、心理健康的标准 四、对心理健康标准的正确把握 3. 一、心理与心理健康什么是心理? 心理是人脑
1. 学校心理辅导站的基本建设 2. 一◇构建心理健康教育的基本理念理念之一— 学校心理健康教育不 是关注“健康”与“不健康” 的教育,而是关注人的发 展是“正常”还是“受阻”的 教育,是以促进人的发展
1. 心理冲突(MC ,Mental Conflict)与解决之道1 2. 生活质量(Quality of Life, QOL)· QOL原来是个社会学概念,用以比较国家或地区之间社会发展(
1. 《体育心理学》主讲教师 2. 基本内容绪论 体育与心理的关系 体育参与的动力调节系统 运动技能学习 心理技能训练 体育教学心理 体育教师的领导行为 体育比赛心理 体育锻炼与心理健康 3. 第一章第一节
1. 顧客心理分析與業務推廣李良達*1外勤人員訓練 2. 大 綱對顧客心理的掌握 對顧客行為的認知 從顧客心理推廣業務 總結Date2外勤人員訓練 3. [一]對顧客心理的掌握顧客心理基本分析: 顧客總是希望獲得最多
1. 老年抑郁症及其心理护理定义及产生原因 主要表现 简单测试 心理护理方法 2. 第二节 老年性痴呆及其心理护理一、老年性痴呆的定义及病因 1.老年痴呆的定义 3. 2.老年性痴呆的定义 3.老年性痴呆的病因
一、青少年心理的基本特点(一)过渡性 青少年生理发育、实践活动和社会地位的过渡性决定了此时心理的过渡性: 发展迅速但又不够稳定, 很多方面兼具童年期的幼稚和成年期的成熟。 6. 身体生理的过渡心理的过渡社会性的过渡
1. 艾里克森的心理社會論 2. 心理社會發展論主要內容發展危機 個體在社會適應上產生心理上的困難 調適 調適自我之後,危機得以化解,個體的人格獲得 進一步發展。 不同年齡階段有不同的心理危機 前一段危機化解後,才能順利發展到下一階段
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1. 人本主義心理學與教學 2. 人本主義心理學何謂人本主義取向humanistic approach? 3. Rogers的現象學理論Client-centered therapy vs. directive
1. 第七讲:管理心理学的激励理论 2. [故事] 拿破仑一次打猎的时候,看到一个落水男孩,一边拼命挣扎,一边高呼救命。这河面并不宽,拿破仑不但没有跳水救人,反而端起猎枪,对准落水者,大声喊
1. 认识自己、喜欢自己——心理健康教育主题班会 2. 我是谁?——自我探索活动 3. 寓言“狮子狼”与狮子 在狼群中有一只狼很健壮,常夸口自己是狮子,大伙就开始叫它“狮子狼”了。一天,狼群真的遇到了
1. 广告心理学原理运用案例分析 --互联网金融理财产品 2. 如今,人们不再像过去一样,习惯把所有钱都存入银行,而开始转向以低门槛、高收益著称的互联网金融理财产品中。而互联网金融理财产品市场竞争激
1. 心理学研究方法——访谈法 2. 一、访谈法的概念与特点“访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集
1. 心理健康第一课 2. (本页无文本内容) 3. 喜 4. 怒 5. 哀 6. 恐 7. 爱 8. 恶 9. 欲 10. 喜 怒 哀 恐 爱 恶 欲 11. 忧者见之而忧,喜者见之而喜 12. 情绪表演:
1. 心理诊断技能 2. 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 第一单元 如何进行初诊接待 一、学习目标 学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触 3. 二、工作程序(一)做好心理咨询前的准备工作 1.合理配置心理咨询场所
1. 气质类型测验 目的:理解气质类型的有关理论,掌握气质类型测验的使用方法,学会分析某种气质类型的特点、优势和局限性,提出针对性的教育措施。 材料:气质量表 结果: 分析: 教育对策: 2. 气质问卷