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2018 至 2020 年间，面向社会公开招募 1 万名优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师等到（ ）学校讲学，首批讲学教师于 2018 年秋 季到位。 A、城市义务教育 B、农村义务教育 C、高等教育

这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临 一般。 既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性 格。 19．示例：足智多谋 谨慎多疑 20．AC 五、21.

4. 高级资格或者相当于高级资格 150 13 因素名称：能力要求 因素定义： 指工作对于任职者各种心理层次上的能力的要求，例如人际关系能力、分析判断能力、创新 能力等，以能力的种类和程度进行判断 等级界限说明和评分标准

Pencil 在南非的电影业中运营。以埃及为大本营的良师网（Tutorama）将学生 与地方的家庭教师联系起来。在俄罗斯，学生根据大学课程设置在最方便的 时候作为 Yandex 的驾驶员参加工作。他们确认不同地点的高峰时段，从而实

durable teachers at this university. 史密斯先生是该 大学任教时间最长的 教师之一 . The maximum dimensions of the Church of St.Peter

29．【答案】C 【解析】考查实词与成语的运用。先寻找提示性信息，再对比选项。 第一空，后文“掐住高校教师要评职称这个命门”说明这种“捆绑”模式目的性很强，非常有 效。A 项“有的放矢”比喻说话做事有明确的目的性和针对性，符合文意；C

行云流水、文思泉涌、朝夕相处（3 分，每空1 分） 2.原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子 工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充

此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断 气，这属于 （ ）。 A．细节描写 B．心理描写 C．动作描写 D．侧面描写 4．作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（ ）。 A．严监生有极强的求生欲望

让消费者认识到我们提供给他的是一个让他有能力享受生活的地方。可以在报章上针对酒店 的环境，所处的位置，吸引消费者的光顾。让顾客从心理上获得一种“尊贵”的满足。 ３．采用强势广告，如报纸，以期引起“轰动效应”作为强势销售，从而吸引大量的消

此，不仅是我，整个团队都需要戒 掉情绪化，渐渐放下那种担心被别 人赶超的焦虑感，而且在下风期的 时候，不要给自己任何消极的心理 暗示。”浩原认为，管理团队应首 要摆正心态，抱着“好玩”和“有 趣”的心态去看待所有事。“大家 都说，创业维艰，但是我觉得，创

践 行 期 承 担 期课程特点 职场魔方课程目标：让新员工与企业尽快互相了解，打消新员工的不安和疑虑心理；让新员工能够尽快适应工作，成为企业大家庭中 的一员；了解角色转变的心态和能力要求，树立正向的职业心态；及早培养新员工的归属感。

成为中国知识分子的个性，儒家思想也就自然成为了中国的传统意 识，造就形成了中华民族特定的政治文化心理与价值。 同时由于科举造成的相对频繁的社会流动，儒家价值规范在各精 英阶层的对流中得以广泛的认同与普及，于是造成了儒家文化在中国

四、口语交际和综合性学习（2 分） 某医院在出口处写有一条这样的标语：“欢迎您再来”，很多人看 了心里很不舒服。请你根据病人的心理，帮这家医院改一改这条欢送 标语。 五、习作（30 分，其中卷面分 2 分）（自备原稿纸） 感动，

附于都市的精神文化活动和现实经济活动，都市旅游已然成为现代旅 游的主导模式。人们在品味了各种都市旅游的文化游戏与商业故事之后，产生了心理上的陌生感和物理上的距离感，开始重新寻求和平、 宁静、休闲和健康的乡村旅游，酝酿着向生态休闲旅游模式转型变迁。

就像一张纸轻轻地翻过去”。于是湘西的一切成了他不可磨 灭的记忆。 幻象源于现实，是对现实的另一种定义，它满足了作家 心理上的现实重构，即“象征性的现实”。在这里，作家可 以摆脱世间的烦恼和痛苦，不必作垂死的挣扎；在这里，可

访客及物业人员进出管理，位置可控 • 车辆进出可管理 • 周界有电子围栏 • 物业内部有视频监控安全防范核心理念 保安、保洁、维修 人员手持设备 定位识读设备 视频监控 停车卡 手持设备：具 有对讲、GPS 、RFID、3G等

发言，提出药师意见供医生考虑。初下临床的药师知识结构尚不完 善，所提供的意见临床医生不一定会采纳，药师应有心理准备。 2．5 与其他临床药师交流 专科临床药师在完成一天的工作后，应主动与其他专业的临 床药师，

之所以对八仙有那么大的兴趣， 无非是羡慕他们既能自在逍遥，又能长寿不死，这反映了中华民族的一种复杂心理。谚语“八 仙过海，各显神通”，比喻各有一套办法，或各自显示本领，互相竞赛。 【扬州八怪】清代中期

工作分析的对象是岗位中的(ABCDE)在组织中的运作关系。A.工作内容 B.工作责任和技能 C.工作强度 D. 工作环境 E.工作心理及岗位 工作岗位的设置原则有(ABCE)。A.因事设岗原则 B.人事相宜原则 C.整分合原则 E.规范化原则

的“加速器”、凝心聚力的“同心圆”。 51.点燃“干事”的激情，树牢“干事”的航标，注重“干事”的 成效。 52.冲破心理的“大山”，突破思维的“峡谷”，打破行动的 “枷锁”。 53.解放思想、开拓思路的“催化剂”，破解难题、推动转