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组织文化：是指在一定的社会历史条件下，组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍 认可和遵循的价值观念、心理意识、行为规范、活动准则和思维模式的总和。 四、简答题 13.简述组织结构层级化的优点。 答：行政

（三）科学了解学生的理论基础………………………………………18 1.人本主义心理学………………………………………………………18 2.积极心理学…………………………………………………………20 3.多元智能理论

岁儿童美育的全国连锁机构。 Uncle Panda Art 熊猫叔叔儿童美术教育是中国儿童家庭美育领导者，我们 重视孩子心理+生理的整体健康发展，在丰富儿童艺术表达的同时更全面的启发 孩子，并建立父母和孩子更好的理解和沟通的桥梁，让整个家庭共同成长。

）。 A、手段－目的分析法 B、逆向工作法 C、尝试错误法 D、爬山法 【答案】A 4． 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（ ）。 A、幼儿园 B、小学 C、中学 D、大学 【答案】C 5． 李小林

软约束性 8.组织发展起源于 20 世纪 50 年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家 (D)。 D.烈文 9.效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是(B)问题。

畅通。 17.试论组织变革的阻力及其消除。 答：组织变革阻力产生的原因： 第一，心理上的抵制；(1)不安全感；(2)心理平衡的破坏；(3)权力或地位的丧失感；(4)人际关系 紧张。 第二，因经济原因引

个要点入手，将李佳琦及其团队的直播带货优秀之处进行解析，分 别是： 1）销售准备（3 个点） 2）客户心理（4 个点） 3）销售技巧（4 个点） 4）收单细节（2 个点） 注：本文写作本意为学习研讨直播带

学生期 中期末考个好成绩，忽略对孩子性格、兴趣的培养，并且一 些学生可能为了得到高的分数而产生作弊心理， 导致人格 发育产生问题。 2.老师信息落后，教学观念老套。 农村一般都在比较偏远的地方， 获取信息的方式比较

下行沟通 8.经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源，其关心的是行政组织的(A)。 A.投入 9.领导心理方面的研究主要体现为(B)的研究。 B.领导素质理论 10.罗宾·斯特克兹认为，组织变革的方式取决

简述领导素养的主要内容。[2019 年 7 月试题] 答：(1)政治素养；(2)道德素养；(3)能力素养；(4)知识素养；(5)心理素养。 简述群体凝聚力与员工个人成长的关系。[2017 年 6 月试题] 答：群体凝聚力对于个人的

宠辱皆忘，方 可以宠辱不惊。 卢维斯定理： 谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。提出者：美国心理学家 H·卢 维斯点评：如果把自己想得太好，就很容易将别人想得很糟。 托利得定理： 测验一个人的智

它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、 造型优美、 有较强的健身性和观赏性， 符合小学生的身心特点和心理需求。 本次课是武术学 习的起始课。 考虑到学生的基本情况， 本课以基本手型和基本步型为基础， 通过五步拳的学

能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有 的一些心理矛盾和心理特征。 2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理 变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生 理和心理协调发展。

二、影响大学生创业的因素分析 （一）大学生个人因素 1.心理承受能力差，意志不坚定 成功对于每一位创业者而言，从来不是轻而易举 的事情。想要创业成功除了亲朋好友的鼓励和支持 因素以外，好的心理因素和正确的自我定位是能否创 业

教学科目是指根据一定的教学目标，从某一门科学中选择出基本事实、基本概念、 基本原理，并按照一定的逻辑— — 心理顺序重新组织构成的新的知识体系。 课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动

月试题]是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用 所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领 导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。

孔子提出“人存政举，人亡政息“的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。[答案]对 2.能力是使人能成功完成某项活动所必须具备的心理特征，必须通过活动才能体现出来。[答案]对 3.现代思维方法的核心内容和本质特征是高度辩证的系统思维方法。[答案]错

的领导者进人一一个模拟的工作环 境要求他按照既定的条件进行模拟操作同时运用多种方法观察他的行为方式心理素质、反应能力等，并 根据这些观察的结果来评价他的领导效能。 2018 年 7 月试题及答案 6.

态度、行为、人际关系，从而达到激发人的动 机，提高组织效能之目的。心理学家烈文从人的心理机制的变革角度给予精辟的分析，他认 为人的心理和行为的变革要经历，“解冻”、“改变”、“再冻结”三个阶段。 第四

态度、行为、人际关系，从而达到激发人的动 机，提高组织效能之目的。心理学家烈文从人的心理机制的变革角度给予精辟的分析，他认 为人的心理和行为的变革要经历，“解冻”、“改变”、“再冻结”三个阶段。 第四