风险分级管控与隐患排查治理体系专题 汇报
(1)心理、生理性危险和有害因素 ——负荷超限(主要包括:体力负荷超限、听力负荷超限、视力负荷超限、其他负荷超限) ——健康状况异常 ——从事禁忌作业 ——心理异常(主要包括:情绪异常、冒险心理、过度紧张、其他心理异常)
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(1)心理、生理性危险和有害因素 ——负荷超限(主要包括:体力负荷超限、听力负荷超限、视力负荷超限、其他负荷超限) ——健康状况异常 ——从事禁忌作业 ——心理异常(主要包括:情绪异常、冒险心理、过度紧张、其他心理异常)
ACTIONEffective Communication 有 效 的 沟 通 坚 持 主 见 处 理 冲 突期望反馈检查表达组织留心倾听反映总结 说 服 别 人听说 14. 高级经理对人际交流的讲话要认真倾听。做一个好听
通常是利用查检表来了解现状或收集数据以作分 析之用. http://www.twqm.com 4. 范例: 一.点检用检查表: 二.记录用检查表: 5. METHOD 2 柏 拉 图 定义: 根据搜集的数据,以不良原因,不良状况,不良发生的
17. 8.组长每日基本工作流程. 8.4将本组人员集合开会,据自主检查表或品管巡检表检讨当天品质问题. 8.5日报表,自主检查表,交接本填写完整. 8.6和下一班组长当面交接.交接内容应可 在交接本上查到
1)目的:确定、收集、分析数据、证实质量管理体系的适宜性、寻求持续改进。 2)程序 3)常用统计技术: 检查表 层别法 散布图 柏拉图 因果图 控制图 直方图统计技术数据收集分析整理获取信息有效利用a)标准化
子还是半空的杯子?对已对人别总是看到不好的一面 23. 神经语言学言语-神经编序 了解人体的构造,心理与自然反应 能够提高交流的效率 24. 言语-神经编序大脑控制行为与语言 大脑=微处理器 感官=输入器
产生的来源除了创意与才情之外,还有确实的了解自己之所处的竞争环境。 3. 竞争品牌创意策略的检查表Target Audience : 他们想向谁做广告? Claim / Benefit : 他们想对目标对象说什麽?
产生的来源除了创意与才情之外,还有确实的了解自己之所处的竞争环境。 3. 竞争品牌创意策略的检查表Target Audience : 他们想向谁做广告? Claim / Benefit : 他们想对目标对象说什麽?
(1)心理、生理性危险和有害因素 ——负荷超限(主要包括:体力负荷超限、听力负荷超限、视力负荷超限、其他负荷超限) ——健康状况异常 ——从事禁忌作业 ——心理异常(主要包括:情绪异常、冒险心理、过度紧张、其他心理异常)
破损的物品修理。 10. (四)清洁含义: 维持上面3S成果。目的: 监督。 11. “清洁”的做法/示例:检查表; 红牌子作战。 12. (五)素养含义: 每位成员养成良好习惯,并遵守规则做事,培养主动积极的精神。目的:
危险的状况冰山间接的损失是直接损失4至50倍Page· 16 18. DBCA交警无执法权-部分司机逆反心理交警司机哥们交警自身违章理论3:管理人员与员工-交警与司机-司机不会听其指挥交警严格管理-执法不公难以服众-司机面前无法生威Page·
—审核过程的重要程度 —审核的时间 策划的结果—形成程序文件如“内审控制程序”和方案(如审核计划、检查表等) 80. 4.6管理评审 [标准原文] 组织的最高管理者应按其规定的时间间隔,对环境管理体系进行
掌握质量管理休系的第一方、第二方、第三方审核的作用,异同内容; 3. *培训目标—内审6.了解如何编制内部质量审核计划表、行程表、检查表、内审报告及相关基本作业; 7.掌握运用质量管理体系进行内部审核的方法和技巧; 8.了解内审员应具
PROFESSIONAL MANAGERS*拟订计划的工具目标树、SMART法则、 先后顺序排列法、心理图象法、 甘特图、PERT(计划评审法)图等; 51. 12 SKLLS FOR PROFESSIONAL
交付物:包括报告,文档,样机等 准则:包含Must和Should条目的检查表 结果:通过;整改;停止; A的模型: 每一个评审点对应一个检查表交付物结果准则 21. A0检查点准则 22. C是什么?C是变更控制:
头脑风暴 安全检查表 31. 危害识别的注意事项三个时态 三种状态 伤害的类型 32. 伤害的类型1、物理性因素与危害因素 2、化学性危险因素与危害因素 3、生物性危险因素与危害因素 4、心理、生理性危险因素和危害因素
面; 治疗是否及时、有效、彻底; 诊疗时间的长短; 有无因医、护技和管理措施不当给病人带来不必要(心理或生理)的痛苦、损害、感染和差错事故; 医疗工作效率的高低; 医疗技术使用的合理程度; 医疗资源的利用效率及其经济效益;
1. 培训师务实人力资源部 2. 课程目标认识企业内部培训师的角色 了解学习心理学的主要内涵 认知成人学习的特性 了解企业培训的五种层次效果 建立正确的教学态度 学习常用的六种教学技巧 学习教学成果评鉴的工具与程序
准备与接触阶段 20. 设定目标S M A R T不同的目标新客户现有客户 21. 准备拜访的检查表 新客户 现有客户 22. 你是如何评估别人呢? 别人又是如何评估你呢? +你永远没有第二个机会去制造一个“第一个好的印象”
存在的客观事实 被访问的负有责任人的陈述 现有文件的记录 74. 内部审核及执行﹑技巧过程 审核计划 检查表的制作 首次会议 现场审核 不合格报告及汇总分析 末次会议 编写审核报告 纠正措施跟踪验证 质量管理体系分析与评价